有哪些幼兒教育類最經典的書推薦？ - GetIt01

有哪些幼兒教育類最經典的書推薦？ · 家庭教育 · How to Talk So Kids Will Listen Listen So Kids Will Talk · Unconditional Parenting: Moving from ... 標籤：幼兒教育育兒親子閱讀閱讀 有哪些幼兒教育類最經典的書推薦？ 01-14 我所知道的就是：華德福系列，蒙如梭利系列，周國平寶貝寶貝 我看過最好的是《有吸收力的心靈》。

此書是蒙台梭利女士的封筆之作，是集蒙台梭利思想和方法大成之作。

我們成為成人已經太久，以至於我們早就忘記了我們曾是兒童的事實。

童真時的心理我們早已遺忘，兒童成長的規律我們還來不及探尋。

所以一直以來，兒童教育都充滿了錯亂、誤解與無知。

偉大的義大利幼兒教育學家瑪麗亞·蒙台梭利始創的蒙氏教育法，對過去錯誤的兒童教育方法進行了顛覆式的革命與創新，取得了奇蹟般的教育成果。

蒙台梭利（1870年8月31日－1952年5月6日），義大利幼兒教育家，蒙台梭利教育法的創始人。

她所創立的、獨特的幼兒教育法，風靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國，為西方工業化社會的持續發展，提供了幾代優秀的人才基礎。

《西方教育史》稱她是二十世紀贏得歐洲和世界承認的最偉大的科學與進步的教育家。

筆者認為，看過了《有吸收力的心靈》一書，就無需再看蒙台梭利的其餘作品，因為這本書是她最知名、最系統、全面的體現她教育思想的一部作品。

一直以來，兒童都被認為是尚未長大的成人，童年的意義在於儘早長大。

蒙台梭利首創式的提出了兒童呈現的是一個與成年人截然不同的精神世界，人在出生後最初的三年里，學到的知識最多且最密集。

是兒童成就了成人，我們追溯成人行為的背後，都離不開他在童年時期的經歷和所受教育。

一如作者在書中所言，「這便是教育，為生命提供幫助」、「兒童跟隨著自己內心的指引，踏上一場深邃、深刻而神秘的精神之旅」。

而今風行中國當代的許多親子教育專家，其思想根源都來源自蒙台梭利，蒙台梭利通過她創立的「兒童之家」多年的幼兒教育實踐經驗，發現了兒童成長過程中不同年齡階段的成長規律及敏感期，提出了0-6歲是人一生最重要的階段，人的智力和心理都在這一階段發展乃至定型，並給出了兒童不同時間段的成長窗口期，比如語言學習的敏感期就在童年，成人以後學到的任何語言都不能與母語相提並論，她把兒童這種強大的從環境中吸收信息，獲取成長的心理類型稱為「有吸收力的心靈」。

孩子自身有其強大的內生力量，成人要做的，無非只是順應孩子的內生力量，為其成長成熟提供一個有利的環境，而不是干擾孩子成長。

蒙台梭利認為，教育必須以環境為工具才能影響兒童，因為兒童能對他所處的環境進行吸收，而後對自己進行創造。

「所有嬰兒在出生之時都是相似的，並且都以同樣的規律成長。

」所以，無論是語言能力還是思維能力，無論是觀察能力還是動手能力，只要在孩子各項能力發展的敏感期，為孩子提供順利成長發展的環境，孩子就能像海綿一樣的吸收，並表現出成人望塵莫及的提升和進步。

在書中，作者對兒童的語言發展、想像力、四肢運動、五官感覺、手腦協調發展、性格及社會意識發展等各個層面的成長，都進行了詳盡的描述，告訴讀者如何面對正處在不同能力敏感期的孩子，該如何提供好的環境幫助孩子成長，讀者完全可以對號入座。

只有明白了孩子成長的需要，才能為孩子提供一個真正適合他成長的環境，進而幫助孩子成長。

由於時代與文化原因，本書讀來也許有些枯燥。

但真正經典的作品，正是因其內涵的豐富、思想的深刻，讓人無法如讀暢銷書一般簡單易讀，而需要深入的思考與仔細的體會。

試著耐心些，平心靜氣的潛入經典內涵深處，一定會給你的心靈與思想帶來不可磨滅的印記與煥然一新的變化，並讓你的教育價值觀和品味都有明顯提升。

也許，你還會恍然大悟，原來當代無數教育類書籍，都是在拾蒙台梭利之牙慧，不願親近經典的讀者，一次次的錯過了原著最極致的智慧，卻在重複與轉述的文字泡沫里打轉，在思想的影子與模型間來回求索，苦心探尋它的本來面目。

如此行為，豈不可惜？此外推薦幾本： 《一歲就上常青藤》本書作者薛涌，著名旅美學者，曾被《南方人物》評為「影響中國的五十公共知識分子」之一。

《一歲就上常青藤》，是作者從自己養育女兒的點滴成長經歷入手，提出如何從孩子1歲開始，就潤物無聲、潛移默化的給孩子灌輸常青藤理念，實施常青藤教育的一本教育心得和手記。

本書所倡導的常青藤原則，是從美國大學的常青藤盟校的教育中總結出來的。

它強調教育的對話性和互動性，要求父母或老師儘可能把自己擺在和孩子或學生平等的位置上，通過提問、討論的方式，培養他們的品格和社會能力；幫助他們吸收知識，讓他們自發地提高理解力、分析力、感受力和表達力。

作者認為，常青藤原則作為一種優秀的品格和素質，並不僅僅是常青藤盟校所獨有，也不是進入常青藤盟校就一定能獲得。

常青藤原則的培養需要從小做起，如果孩子從小就具備常青藤原則的優秀品質，即使不上常青藤大學也一樣足夠優秀；如果不具備常青藤原則的優秀品質，即使進入了常青藤盟校，未來一樣難有作為。

說白了個人本身的素質優秀與否才是根本，是否擁有一個名校標籤並不是最重要的。

美國曾有位企業領袖說：你就是讓那些哈佛的新生不上學、隨便干點什麼，等20年後他們還會比別人成功。

關鍵不在於哈佛教了他們什麼，更在於哈佛選了什麼樣的人。

正如作者所言，要使孩子到時候具有這種常青藤素質，就必須從孩子出生開始用常青藤的哲學、原則和方法對之進行教育。

這樣，即使你的孩子在現實中沒有機會進常青藤，也會具有常青藤素質。

常青藤教育要從小開始，這也是本書的標題《一歲就上常青藤》的來歷。

如何獲得常青藤素養中包含的一切內涵呢？薛涌綜合了許多常青藤圈子中的經驗。

這包括常青藤出身的父母、常青藤學生的家長以及作者自己的育子經驗，在書中給出了答案與具體操作細則。

從如何應對孩子的啼哭，到用古典音樂幫助孩子入睡；從有機識字法，到如何發展孩子的團隊協作能力與領導才能；從讓孩子早早打工，到華爾街如何培養孩子；從少兒總裁班，到怎樣培養金融家。

其中既有顛覆傳統、耳目一新的教育理念；也有汲取美國常青藤教育精髓後，舉重若輕、具體簡單的教育方法。

本書既是作者生養教育孩子的親子日記，又是作者對現代教育與傳統教育思考感悟的總結歸納。

值得一提的是，本書還全面詳細的揭示了美國教育的真相，還原了競爭無處不在，優質教育資源稀缺不分中外的真相，告訴了國人不要盲目選擇留學，因為要接受良好的精英教育，不管在哪裡都必須擁有最精英的能力，付出最極端努力。

所謂外國孩子比中國孩子輕鬆的現象，不過是存在於教育資源匱乏的公立學校。

不少美國高知階層的母親，為了孩子能上一個好高中，甚至不惜辭去高薪工作陪讀。

這對我們過去對西方教育的認識無疑是具有顛覆性的啟發，也讓我們更加全面真實的認識到美國精英教育的本質。

無論一個國家還是一個民族，無論一個社會還是一個家庭，他們的未來都取決於孩子，而孩子的未來又取決於他們所受到的教育。

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。

只有父母不斷提高自身素質，掌握教育原則方法，給孩子一個更好的父母，才能給孩子一個更好的未來。

與其花大價錢讓孩子出國留學，不如掌握常青藤原則要領，讓孩子在家庭教育中領略常青藤教育的魅力，獲得常青藤人格魅力與素養，成就更為幸福充實的人生。

作者的勸誡猶如一聲當頭棒喝，這份醍醐灌頂、撥雲見日的提醒與指引，無疑是當前盲目留學熱潮下一針智慧的清醒劑，也讓行有不得卻又百思不得其解的中國家長，獲得了一面反求諸己、指導實踐，在家領略常青藤教育的魅力的指南針。

我想這也是此書的最大價值與意義所在吧。

《周國平論教育》 周國平先生的《周國平論教育》一書，從哲學與人生的角度，給我們傳遞了不一樣的聲音，幫助我們換一種眼光看教育。

說到周國平先生，想必許多讀者並不陌生。

他是一位思想者，《在世紀的轉折點上》思考《人與永恆》；他是一位朝聖者，在《各自的朝聖路上》測量《守望的距離》；他是一位詩人，在《宋人弦歌》里詠嘆《憂傷的情慾》。

他還是一位父親，為女兒所寫的《妞妞》一書榮曾獲首屆全國優秀青年讀物一等獎。

不過，我最喜歡的還是他這本《周國平論教育》。

作為一名思想者，周國平先生對教育的理解，比一般的教育工作者多了一份直指本質的深刻和返璞歸真的智慧。

他認為，所有教育的問題，都和人生的問題是相通的，人生中最值得追求的東西，也就是教育上最應該讓學生學到的東西。

他告訴那些急功近利、恐慌焦慮的家長，孩子就如同土壤里的種子，教育的本質就是讓孩子自由生長，只有天性得到充分生長的人，才可能獲得真正的幸福。

個人的優秀，歸根到底是人性的優秀；守候人性的珍寶，是教育的終極使命。

他呼喚，讓教育回歸常識，回歸人性。

只有死記硬背的知識，和升學就業的壓力，這樣的教育，早已遠離其本質。

作為一名詩人，周國平先生對教育的感悟，有著詩人一般的理想與超然，也正是詩人的理想主義氣質，讓他更有一雙慧眼來觀察孩子，傾聽孩子，理解孩子。

這本書里有大量的篇幅是談論兒童教育的，其中甚至還特別談到了諾貝爾獎獲得者們與兒童之間的對話。

周國平先生特別看重孩子的單純、好奇心和求知慾，他認為每個孩子都最有慧根，我們所要做的是保護和發展孩子的慧根，千萬別讓孩子的智慧隨著歲月的漸長而慢慢枯萎，他說，智慧是和童心相連的，智慧其實就是日漸成熟但卻不會輕易失去的童心，一定要留住孩子「心智覺醒的時刻」。

大概這就是我們常說的不忘初心，方得始終吧。

作為一名朝聖者，周國平先生對教育的認識，比普通大眾多了一份冷眼旁觀的理性和淡泊寧靜的平和。

在無數家長擠破腦袋追逐名校時，他卻告訴家長要結束恐慌，最好的教育資源和教育環境就在於父母的引導與陪伴，與其追求名校，不如讓自己做一個智慧的父母。

在普通教育者還在爭論素質教育與應試教育時，他卻冷靜而關切的告訴我們，生命教育與靈魂教育，在人的一生中，有著多麼重要的分量。

成功的真諦在與優秀與高貴，生命中有太多不可錯過的美好需要我們去珍惜，去好好體驗，這遠比單純的功利性教育重要得多。

作為一名父親，周國平先生對教育的期望，與其他千千萬萬個家長一樣，都對兒童給予了無限關注；不過，與一般家長不同的是，對於兒童教育，他有著屬於自己獨到而智慧的理念。

他認為，對於孩子而言，閱讀就是最好的素質教育。

通過大量的閱讀讓孩子形成閱讀的習慣，養成閱讀的愛好，讀經典的書，讀永恆的書，才能提高精神境界與品位，進而提高人的綜合修養與素質。

談到讀書，他說出了一個我自己也深有體會到道理：一個人精神世界的成長，基本得益於自己閱讀的那些與考試無關的書籍，相比之下，課堂上的收穫除了應付考試外，實在微不足道。

相信許多人也一樣有此感觸。

周國平先生說，凡大哲學家都十分重視教育，他們致力於人性和人類精神的提升，而唯有憑藉正確的教育，這個事業才有成功的希望。

我想此書最大的價值，就是用哲學的眼光，濾去了功利的雜質，終止了短視的惶恐，平息了焦慮與浮躁，用更為深邃的目光看到了不一樣的教育，給予讀者了直指本質，撥雲見日的啟迪，告訴我們教育該如何回歸常識，回歸人性。

《來吧，孩子》世界上有一種愛，最是沒道理可講，這邊是母愛。

女作家池莉《來吧，孩子》一書開篇就開宗明義的強調了這個亘古不變的真理。

可是，愛的能力雖然與生俱來，愛的方式卻千差萬別，如何讓父母之愛和子女同頻共振，共奏出一曲和諧動聽的交響樂，這就需要行之有效的教育方法了。

池莉的這本《來吧，孩子》，就是作者以我手寫我心，記錄了自己和孩子亦池的點滴生活經歷，告訴讀者如何讓孩子在簡單生活中體驗最好的教育。

池莉，當代著名女作家，湖北仙桃人，曾榮獲全國優秀中篇小說獎，魯迅文學獎等諸多獎項。

本書是作者陪同孩子從出生到18歲的一本親子成長經歷與心路歷程的記錄。

通過女兒亦池的親子教育經歷，作者以小見大，見微知著，向讀者展現了家庭教育里的那些共同的基本規律。

作者以平常心態，採取平常手段，在急功近利的教育大背景下，取得了不平常的收穫，這正是教育領域裡大道至簡的最好證明。

全書的最大特點，就是散發著濃濃的生活氣息，不似其他談論親子教育類的書籍，以強大的專業性、知識性和教育性來說服人，而是作者從一位母親、一位家庭主婦的角度著手，寫出了作者在家庭生活里親子教育的的點點滴滴。

在作者眼裡，無論是客廳書房，廚房走廊，亦或是大院圍牆·····哪裡都是孩子成長的場地，哪裡都有孩子教育的機緣。

書中，池莉提出了「育兒三項基本原則」。

一是讓孩子盡情的與小朋友玩耍。

因為與人相處的能力，是人一輩子的功課，通過玩耍讓孩子從小就獲得廣泛的識人和閱世機會。

二是讓孩子在最歡喜最開放中接受自然的啟蒙。

作者和孩子一起養花、養蠶，遊園、爬山。

所有的自然風光都讓孩子一一領略。

讓孩子從中獲得豐富的知識，懂得並學會愉悅、敬畏、憐憫。

三是給孩子講故事和閱讀。

選擇好適合孩子的讀物，不光是為教育孩子而講故事和閱讀，更是和孩子一起閱讀，一起成長，為孩子營造一個坐擁書城的書香家庭氛圍。

家庭教育就是要貼近生活，讓孩子學會生活，在日常生活中了無痕迹的獲得教育和成長。

書中甚至還特別提到了「廚房教育：」作者不但讓孩子烹飪和洗碗做飯。

還以飲食作為緣由，上下五千年、天南海北、文學詩歌地給女兒講故事。

作者說，吃飯也是一門學問，也是一個人的基本尊嚴和體面，一旦學好了，它會提升孩子的文化品位，會給孩子帶來難以估價的自信。

這些教育方式其實都很簡單，在日常生活當中每個人都能捕捉得到。

在看似柴米油鹽、玩耍逗樂、不務正業之間，就這樣完成了正襟危坐所無法達到的教育效果。

當然，無論怎樣超然的教育，都無法迴避升學考試這一沉重命題。

作者從小升初母女如何同心背水一戰，到講述孩子如何戰勝恐怖的中考，再到跨國求學的經歷。

其中都有無數值得反思、借鑒和回味的人生經歷與教育方法。

一路走來，在作者筆下：娓娓道來的生活點滴里，蘊藏著孩子成長路上最寶貴的經歷，而那些經由生活檢驗和實踐探索而來的教育心得與感觸，也在不經意間驀然回首，呈現眼前。

作者平實而真誠的筆觸下，沒有兜售成功經驗的居高臨下、自鳴得意。

有的只是一味平凡母親的平凡生活，在養育孩子的平凡經歷中，記錄的一個個真實感人的成長片段經歷。

因為真實與平凡，遠離了那些圖書市場被過度包裝炒作而裹挾的急功近利，也還原給讀者一份最簡單真實的家庭教育樣板，為讀者提供了學習借鑒的最大限度與可能。

我也是幼教專業的，以下列出的幾本書是在學校學習時老師比較推薦的幾本有代表性和啟發性的書，歡迎知友進行補充。

1.《麥田的守望者》； 2.《小王子》； 3.《捕捉兒童敏感期》:這是一本關於記錄教師與孩子相處過程中遇到的比較具有代表性的問題，並附有解決和處理的方法及原因。

（個人覺得是一本挺不錯，實用的書。

在我們學校是每個幼教學生的必讀書籍） 4.蒙台梭利著作:《童年的秘密》、《發現孩子·了解和愛孩子的新方法》、《蒙台梭利兒童教育手冊》、《有吸收力的心靈》等。

5.《誰拿走了孩子的幸福》作者:李躍兒廣西科技出版社 6.《窗邊的小豆豆》 7.孫瑞雪的《愛和自由》 8.盧勤:《告訴孩子你真棒》《告訴世界我能行》《好父母好孩子》 9.龍應台的《孩子你慢慢來》 還有，個人推薦幼兒教育影片《小兒國》，這部片子很寫實，對家長和教師教育孩子有很大的啟發作用。

窗邊的小豆豆 孫瑞雪《愛和自由》《捕捉兒童敏感期》龍應台《目送》《孩子你慢慢來》 去幼兒圖書館，多了去了，很多外國的繪本，如《猜猜我有多愛你》《活了一百萬次的貓》《愛心樹》等。

懷了二寶之後，非常感興趣各類教育書籍。

截至目前，算是讀完了育兒類書籍10本。

今天有靜下來的時間，希望能總結一下看書的感悟，其中覺得好的可以推薦給大家。

1看書清單：育兒類(10本)童年的秘密 有吸收力的心靈西爾斯育兒經捕捉兒童敏感期不能錯過的英語啟蒙做孩子最好的英語學習規劃師好媽媽勝過好老師（1）好媽媽勝過好老師（2）日本媽媽兩個孩子養育課給孩子一個伴兒—二胎養育之道陶行知談教育 2大略評價《童年的秘密》、《有吸收力的心靈》都是蒙台梭利的作品。

蒙氏作為幼兒教育大家，她的作品當然非常值得拜讀。

那本《童年的秘密》由於翻譯版本的問題，看起來略無趣，但是內容還是很珍貴，主要提到了兒童的精神胚胎、秩序感、運動的重要性等。

《有吸收力的心靈》作為集大成之作，寫的更為流暢。

基本上除了後期關於教師的指導以外，每一章我都仔細的研讀和品味，感覺都是精品。

特別是關於精神胚胎的理念、語言學習的發展規律、以及運動的重要性，是我打算一遍又一遍再去細讀溫習的。

總之來講，一本好書，可以放在手邊隨時讀了再讀。

《西爾斯育兒經》，我看的比較早，主要有思路輪廓，細節內容有很多已經忘記了。

印象深刻的是情感依附型養育和相應的規則懲戒。

這本書是西爾斯夫婦結合養育多個孩子的切身經驗，以及自身作為兒科醫生的專業經驗，給出的建議。

我認為可以作為兒童養育方法的大框架思路，值得再次詳讀。

《捕捉兒童敏感期》孫瑞雪出品，感覺用詞比較細膩溫柔，甚至太過文藝感，剛開始我不能適應。

不過她寫的內容很實用，是結合多年的教學經驗得出的一些總結，非常適合觀察孩子的心理敏感期時借鑒。

《不能錯過的英語啟蒙》是根據加拿大等西方國家第二語言習得教育的方法，建議國內寶寶的學習路徑。

《做孩子最好的英語學習規劃師》則是一位國內英語教師結合自己孩子的英語學習經驗寫的英語學習路徑。

兩本書的理念比較一致，都認為應該用第二語言習得方式來教孩子學習英語，認可幼兒時期多聽多輸入，並且在一定積累基礎上學習phonics,引導提升孩子分級閱讀能力等，基本都認同聽-說-讀-寫的學習路徑。

在學習啟蒙時間上，略有差異，前者建議2歲可以開始，後者建議3歲開始，以不影響母語的學習，小學過後的學習方式也有差別。

總的來講，《做孩子最好的英語學習規劃師》更貼近國內孩子的學習路徑。

《好媽媽勝過好老師》系列，尹建莉老師也結合了自身作為語文教師的教學經驗，以及自己孩子的學習成長經歷，講孩子教育、學習方法、心理管理等方面，感覺比較實用。

關於中文閱讀的重要性，也在書中特別提出：堅持給孩子講故事到孩子自主默讀、到未來的自主閱讀，將對孩子未來的學習、心理成長有至關重要的作用。

尹老師的書非常適合6-12歲左右的孩子父母讀，當然像我這種寶寶還比較小情況下就開始讀，也算是有備無患。

她的書思路邏輯性、簡潔性都一般，但內容挺實用，容易讀。

《日本媽媽兩個孩子的養育課》，我提早希望了解兩個寶寶的養育方法，所以買了這本書。

這本書寫的很溫馨，讓人覺得生兩個孩子之後的人生也是自然而然的事情，沒有什麼可以緊張的。

另外，關注大寶寶的心理變化，協調兩個寶寶的關係，也在書里提到的很多，最後就是提到媽媽也要注意適當的時間放鬆自我，這樣家庭關係更和諧。

這本書是二胎媽媽的寶貝。

《給孩子一個伴兒—二胎養育之道》偏講枯燥道理類，總覺得似乎有很道理，但我只能勉強看完，看完之後居然大腦空白了沒有留任何印象：（《陶行知談教育》在圖書館借了來看。

百年前的理論，關於為師之道，到現在仍然不過時。

不過更適合大學生教育類。

花格子大象艾瑪之類的繪本，漢聲的童話故事，都可以。

豆瓣上有專門的豆列。

給家長看，還是給孩子看？也就是，教育孩子還是教育自己？家長的話，所有能讓自己成長的都可以，當然，可以了解一些發展心理學的知識。

孩子，就看繪本，各種各樣的繪本（國產繪本要慎重選擇），很多論壇有top系列。

讀書是很好的親子互動，比看電視強多了。

樓主是沒說清楚你要的書單是給大人讀的還是給小孩子讀的。

是泛泛地讀還是有針對性？偏重基礎理論還是具體操作方法？孩子多大？男孩女孩？如果這些都很清楚自己網上就能搜到。

自己看基礎理論的補充皮亞傑和斯金納的有關論著方法類補充推薦尹建莉好媽媽那本書和楊文的與孩子一起成長，這兩本比較具有操作性，接地氣。

孩子如果上學了，有本《孩子向前沖》也不錯。

忘記作者名字了，記得那個兒子叫王京。

家庭教育 HowtoTalkSoKidsWillListenListenSoKidsWillTalk UnconditionalParenting:MovingfromRewardsandPunishmentstoLoveandReason PositiveDiscipline RaisingAnEmotionallyIntelligentChild ParentingfromtheInsideOut10thAnniversaryedition:HowaDeeperSelf-UnderstandingCanHelpYouRaiseChildrenWhoThrive TheSevenSpiritualLawsforParents:GuidingYourChildrentoSuccessandFulfillment TheConsciousParent:TransformingOurselves,EmpoweringOurChildren ParentingwithLoveandLogic RaisingBoys:WhyBoysAreDifferent-andHowtoHelpThemBecomeHappyandWell-BalancedMen Dad"sPlaybook:WisdomforFathersfromtheGreatestCoachesofAllTime BetterDads,StrongerSons:HowFathersCanGuideBoystoBecomeMenofCharacter 如果家長看的教育類書籍有：《卡爾威特的教育》、馮德全系列、《基於腦的學習》《好媽媽勝過好老師》、七田真系列如果上小學的孩子可以看些故事性強，情節精彩有趣的書，如《愛的教育》、《愛麗絲漫遊仙境》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《小王子》、《綠野仙蹤》、《昆蟲記》《窗邊的小豆豆》、《一千零一夜》這些都是帶有一點插圖的讀本。

如果上幼兒園的孩子可以看些以圖為主，字少且大，知識性強的圖書，因為這個時期的孩子邏輯思維還不強，但是有強烈的好奇心，這些科學知識類的可以給孩子帶來滿足感，同時刺激他的求知慾。

如《怦怦跳科學圖書》系列、《神奇校車》系列、《可愛的鼠小弟》系列、還有《花格子大象艾瑪》我家孩子上一年級，以上都是孩子看過而且很喜歡的書。

以作參考哈！嬰幼兒教育http://www.kokojia.com/qinzizaojiao/video14157-684.html這個鏈接裡面內容挺好的，有興趣的可以看看，說不定對你有所幫助。

陳鶴琴的《家庭教育》，民國的大家。

原來萬惡的舊社會就已經有這麼好的幼教方法了。

卓越亞馬遜鏈接：家庭教育(第2版)/陳鶴琴 我看到了標題里的「經典」二字，我只想到了《窗邊的小豆豆》，書中關於小豆豆多次轉學，最後轉到了適合她的學校，學校的各種經歷，讓我很感動，印象很深。

這是一本我會多次閱讀的書。

正版包郵小兔傑瑞情商培育繪本系列全套8冊兒童暢銷圖畫故事書 孩子不僅要有書籍看，還要有語音聽，我覺得孩子的教育，除了行為影響，看書，還有聽一些有意義的音頻，也是蠻重要的，大多數孩子還都願意聽，而且喜歡聽。

推薦一下我們的一個公眾號吧，國學說文化，會有推送原創的，專門為孩子定製的一些國學教育音頻，以寓教於樂，潛移默化的方法，來起到教育孩子的作用。

《怎麼講，孩子才會聽；怎麼聽孩子才會講》《給孩子更好的愛》《正面管教》 《卡爾威特的教育》《早期教育與天才》《好媽媽勝過好老師》《朗讀手冊》孩子1歲7個月，看了這幾本書，覺得挺不錯。

既慶幸看的不太晚，又覺得要是孩子未出生前看效果應該更好些！教育為大，與君共勉！ 版主具體想要哪方面的書籍？樓上說到的蒙台梭利，華德福都是幼教經典的課程。

與幼教相關的書一般包括心理學，哲學，社會學等理論基礎，以及各學科的教學法。

現在中文做得比較好的幼教類的書一般是台灣出版的，英文的美國每年出很多。

如果喜歡繪本的畫可以上網搜有關繪本的大獎，獲獎的繪本都是很好的。

這些都是比較好的書?孩子，把你的手給我??兒童發展心理學?先要了解兒童的心裡發展特點才行 大衛系列的！一些手繪插畫，很有教育意義，小孩子應該很喜歡看，畫面很可愛，也能學到一些小知識。

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