高中班級活動方案 - 範文筆記

高中班級活動方案,篇一高中班級集體活動方案計劃書高中班級集體活動方案計劃書活動目的促進友誼，張揚青春，激勵學習。

活動環節知識競答話題辯論主題 ... 高中班級活動方案 2021-03-0322:07:40字數4622閱讀1379 篇一：高中班級集體活動方案計劃書 高中班級集體活動方案計劃書 活動目的：促進友誼，張揚青春，激勵學習。

活動環節:知識競答話題辯論主題演講自我挑戰節目表演 活動原則:公正公平透明活潑有序 活動組織結構：主持人組（2人）評委組（6人）組委會（17人）公正組（4人） 審計組（6人）後勤組（不限）紅方藍方 活動內容細則及評分: 活動專案分為五個環節，每個環節十分，共計五十分。

活動內容細則及評分: 知識競答環節 知識競答題共計50道題，每小題0.2分。

知識競答題分為三種題型，必答題、搶答題和挑戰題。

必答題20道，搶答題20道，挑戰題10道。

必答題為紅方藍方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分。

每道0.2分，共4分。

搶答題20道，每道0.2分，共4分。

答錯不扣分，搶答時須先舉手站起示意，然後答題，後舉手站起者無權答題。

（主持人評判）。

對於連續搶先示意三次而未能打對者倒扣0.2分。

搶答題不進行重複性答題，只有一方可答題，無論回答對錯，進入下一題。

挑戰題10道，小組成員舉手站起即可答題，答對獎勵0.2分，答錯扣除0. 2分。

紅藍雙方各五道選擇權。

可以棄權不答。

註明：舉手站起後，應在15秒內答題，否則視為無效。

進入下一題。

演講競技環節 演講內容要求：內容積極向上，有激情，時間不得短於一分半，不得長於三分鐘。

演講內容清晰，主旨明確。

評分細則： 一、演講內容：4分。

要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

二、語言表達：3分。

要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語速適當，表達流暢，激情昂揚。

講究演講技巧，動作恰當。

三、形象風度：2分。

要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

四、綜合印象：1分。

由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。

評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最後得分。

話題辯論環節 紅藍雙方須持相反觀點，紅方為正方，藍方為反方。

話題辯論分為觀點陳述（2分）激情辯論（5分）自由提問（1分）總結駁斥（2分） 話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團隊觀點，對方隨後提出團隊觀點。

然後進去辯論環節，由各個小組的一辯二辯三辯四辯進行辯論駁斥問答，然後有紅藍對方普通成員進行自由提問，最後由各方一名代表作總結駁斥。

評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最後得分。

話題選項：（左邊話題為正方，右邊話題為反方） 人生道路上機遇更重要人生道路上奮鬥更重要 註明:觀點陳述時間為限時一分鐘，不得短於30秒。

激情辯論時間為6-8分鐘。

自由提問為2分鐘。

總結駁斥1分鐘。

節目表演環節該環節穿插於整個活動當中。

總分10分。

歌曲類紅藍雙方各2個，每個2分。

舞蹈相聲小品類紅藍雙方各2個，每個 2.5分。

評委小組依據表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。

評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最後得分。

註明：要求節目表演準備充分，有一定水平。

自我挑戰環節總分10分。

挑戰專案分為四個環節，每個環節各一人。

挑戰成功即可得2. 5分，失敗不扣分。

挑戰專案每個環節必須有紅藍雙方公證人監督下進行。

結果評判後，像評委組報告，由評委組集體認定評判結果。

如有異議，可進行加賽。

查卷子:紅藍雙方選手各有不同數量的卷子，需在60秒內查出數目，並上報公證人，公證人上報評委組。

最接近準確數目者獲勝。

如結果相同，可進行加賽，加賽要求加時加量。

時間為90秒。

踢毽子:公證人計算在一分鐘內的連續踢毽次數，次數多者獲勝。

結果相同，可進行加賽，加賽時間為90秒。

吹氣球：在公證人監督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進行加賽。

篇二：高一17班主題班會活動設計方案 主題班會活動設計方案 篇三：高一主題班會系列活動方案 高一主題班會系列活動方案 高一年級10班 12篇四：1高二4班活動策劃書 高二（4）班“一戰到底”趣味班會活動策劃書 一、活動名稱：“一戰到底”知識競賽 二、活動內容：趣味知識競答 三、活動目的： 本次活動意在展現同學們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌，也為更進一步增強同學間的團隊合作精神和班級凝聚力，還可以豐富課餘生活，達到勞逸結合的目的。

四、活動時間：初定於11月1日星期五下午第八節 五、活動地點：高二(4)班教室 六、活動物件：高二(4)班全體同學 七、組織機構：高二(4)班班委、實習老師與班主任 八、活動步驟： 1.準備階段：挑選題目與獎品準備（題目型別涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面，需做成***；獎品可以是筆，小本子，棒棒糖等）。

2.熱場階段:把班上分成三隊，給2分鐘自由討論時間，確定隊名，口號。

（可以提前通知同學們準備） 3.第一環節：三支隊伍pk,每支隊伍選出3個代表，進行搶答，累計積分，本環節總時間為20分鐘，時間結束，分數最高的一組勝出，獲得獎品（棒棒糖） 注意細節：①每搶答對一道題目，獲得1分 ②主持人宣佈競答之前，不得答題，否則本隊扣1分 ③競答需舉手，主持人判斷舉手最快的一組，方可答題 ④答題期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜尋答案 ⑤如果無人回答或無法回答正確答案，則另換題目 4.第二環節：學生一對一答題，本環節需要10名“勇士”，分為甲組和乙組，每組5人。

每組自願出場挑戰的第一人攻擂，任選一個對手，輪流回答失敗者淘汰，勝利者贏得一份獎品並繼續挑戰下一個對手（本環節總時間為15分鐘） 注意細節：①每道題目答題時間限於20秒之內，違規者算失敗 ②本環節題目水平相仿，型別一致、 ③若時間充裕，甲乙兩組擂主巔峰對決，反之，則活動結束。

5.總結階段：班主任總結 預算：阿爾卑斯棒棒糖25根*0.5元=7.5元 作業本0.5*10本=5元 篇五：高一年級班級文化設計評比活動方案 高一年級班級文化設計評比活動方案 一、評比內容： 必須參評類：班級教室佈置、班旗、班服 創新加分類：富有創意的班級特色文化，如班徽、班級日記等 二、評比細則; （一）班級教室佈置： 1、班級前面的公佈欄和班級後面放書的鐵箱及上面的牆面必須有佈置內容。

2、班級前後或兩邊空白處必須有一處班級文化類展板（可用卡紙作背景進行張貼，也可用其他材質） 3、門內外均可佈置，但門外張貼的內容不宜花哨，要求莊重大方。

4、窗戶不能裝飾。

5、可適當擺放綠色植物。

6、教室的佈置可個性化，但整體上不宜太過花哨，要求突出一個主題，體現高雅、潔靜、溫馨、美觀的特點。

（二）班旗： 上交設計好的作品即可（必須配好顏色），並結合設計圖寫出以上的設計理念 （三）班服 具有班級標誌及特色的t恤或上衣，可上交設計的作品（必須配好顏色，繪好前、後兩面圖案），也可上交一件成衣樣品，並結合衣服或設計圖寫出左右的設計理念。

（四）創新加分類：在以上三個必須完成的專案外，若能設計出其它有新意且富有班級文化特色的專案，評委可酌情加分。

三、比賽時間 1、10月31日第1節晚修檢查班級教室佈置 2、10月31日晚上9點前將班旗、班服等作品以班級為單位交至311辦公室。

四、比賽評委 商寶茹、範世華、蔣怡、王淑芹、李鳳姣、潘兵剛及學校學生會成員. 五、比賽設獎 三項總分為100分，班級教室佈置70分，班旗、班服各佔15分，評委分項打分後再合計總分，創新類可另酌情加10-20分。

最後根據分數高低評比一等獎5名，二等獎10名，三等獎11名，並給予一定物質獎勵。

高一年級組2013年10月10日 篇六：中學“建立優秀班級”活動方案 為了加強校風、學風、班風建設，增強學生的集體榮譽感， 培養學生文明向上，強化紀律管理，強化班級管理，根據我校的實際特制定本方案。

一、“文明班級”評選標準 1、班風良好，學習氣氛濃厚，學生積極向上； 2、較好的完成學校佈置的衛生任務，教室經常保持整潔，佈置 美觀大方； 3、班級紀律好，違紀現象少，無嚴重違紀。

注意：有下列情形之一者不能評為文明班級 1、衛生大掃除或臨時衛生任務未完成者； 2、上課期間出現打牌、打撲克等賭博者； 3、班級出現重大責任事故者； 4、打群架或糾集校外人員打架造成嚴重後果者； 5、未按學校要求完成臨時任務者； 6、發生造成較大社會影響事件或嚴重影響學校聲譽者； 二、評選辦法 1、班級工作劃分為四大塊：紀律、衛生、學習、宣傳，均根據 平時檢查依據加減分。

2、每週一公佈上一週分數，每月進行一次評比。

3、每月達到文明班級標準的班級，學校授予“月文明班級”稱號。

獲 得月文明班級稱號的班級的前3名為“月優秀文明班級”。

4、每月上課不足半個月的按半個月評比，超過半個月不足一個月的按一個月評比。

三、檢查評分細則 1、紀律方面：以中學紀律檢查細則為準。

2、衛生方面：以中學衛生工作細則為準。

3、學習方面： （1）、全校學科競賽團體專案獲 一、二、三等獎的分別加10，8，5分，個人名次分別加3，2，1/人次。

高中班級工作總結20102011學年度第一學期高二班班級工作總結時間撰稿人高二上學期以來緊張快節奏的校園生活和忙碌的工作任務將要告一段落了。

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