探索教育理論

訓系李義男、蔡居澤、呂建政等人研究探索教育相關學術理論並倡導（陳君健， ... 探索教育的基礎理論主要有兩個，一個是體驗學習理論，另一為學習轉移理.

以下即從教育的意義與功能、教育理論、教育目的論、方法論、課程內容等主題探討杜威的教育思想。 1. 教育的意義與功能：. A. 教育是生活必需品：杜威認為，教育是人類生活 ...

... process model現今仍為戶外探索教育活動的重要理論基礎。 Walsh & Golins（1976）提出的過程模式/模型中，適用於戶外教育以及探索教育的教學。

探索教育（Adventure Education，AE）活動，是一套盛行於歐、美、日等國的體驗. 教育活動。此套課程主要用來培養青少年刻苦自勵精神、促進原創力、增進人際關係與.

體驗、省思與實踐，非侷限於室外的冒險性活動，以下特別針對探索教育的立論. 基礎與核心價值深入探究之。 (二) 立論基礎. 本研究透過文獻分析綜整，將探索教育之理論 ...