探索教育理論

歷經七十年的推行和修正，探索教育的哲學和核心價值可規列出以下十點原則。 ... 研究發現，服務他人，對年輕人智能發展有正面的衝擊，將抽象的理論放入真實的情境中， ...

以下即從教育的意義與功能、教育理論、教育目的論、方法論、課程內容等主題探討杜威的教育思想。 1. 教育的意義與功能：. A. 教育是生活必需品：杜威認為，教育是人類生活 ...

體驗、省思與實踐，非侷限於室外的冒險性活動，以下特別針對探索教育的立論. 基礎與核心價值深入探究之。 (二) 立論基礎. 本研究透過文獻分析綜整，將探索教育之理論 ...

探索教育-理論資料 · 訓練員的素質重要與探索教育近年的蛻變 · 何謂探索教育？ · 四攝法在「幸福學堂」的應用 · 共好團隊(簡版) · 作者 · 封存檔 · 類別.

... process model現今仍為戶外探索教育活動的重要理論基礎。 Walsh & Golins（1976）提出的過程模式/模型中，適用於戶外教育以及探索教育的教學。