家庭教育專業人員在職進修每年至少需要十八小時
po文清單文章推薦指數: 80 %
關於「家庭教育專業人員在職進修每年至少需要十八小時」標籤,搜尋引擎有相關的訊息討論:
教育部主管法規共用系統-法規內容-家庭教育法1992年2月6日 · 五、家庭教育專業人員之職前與在職訓練事項及人才庫建置。
... 前項第一款之家庭教育中心主任及工作人員,每年應接受十八小時以上家庭教育專業研習時數。
... 學校、法人及團體之人員及志願工作人員,提供各種進修課程或訓練。
... 第十四條中央主管機關得視需要研訂優先接受家庭教育服務之對象及措施並 ...家庭教育法-全國法規資料庫facebook twitter ... 五、家庭教育專業人員之職前與在職訓練事項及人才庫建置。
... 前項第一款之家庭教育中心主任及工作人員,每年應接受十八小時以上家庭教育 ... 家庭教育機關、機構、學校、法人及團體之人員及志願工作人員,提供各種進修 ... 家庭教育之推展,以多元、彈性、符合終身學習為原則,依其對象及實際需要,得 ...家庭教育法2019年12月1日 · 五、家庭教育專業人員之職前與在職訓練事項及人才庫建置。
... 前項第一款之家庭教育中心主任及工作人員,每年應接受十八小時以上家庭教育專業研習時數。
... 機構、學校、法人及團體之人員及志願工作人員,提供各種進修課程或訓練。
... 中央主管機關得視需要研訂優先接受家庭教育服務之對象及措施並推動 ...[PDF] 家庭教育專業人員資格遴聘及培訓辦法家庭教育專業人員,應積極參與主管機關、大學校院或推展家庭教. 育之機構、團體辦理之在職進修活動,每年至少十八小時。
第11 條依本法第七條第四項規定優先 ...[PDF] 院總第1259 號 - 立法院家庭教育法部分條文修正草案」、委員林靜儀等18 人擬具「. 家庭教育 ... 庭教育 專業人員、行政人員及志願工作人員每年家庭教育相關進修與訓練時數之. 規定,與 ...首頁- 109年度推展家庭教育人員專業研習進修課程 - 公正國中說明: 一、依據家庭教育法第9條及11條規定:學校之推展家庭教育工作人員, 每年應接受四小時以上家庭教育專業研習時數。
二、旨階研習相關資訊: (一)【第一 ...【會員反映】家庭教育研習調查只限「推展家庭教育工作人員」2020年10月19日 · 高教產近日接獲會員教師的反映,學校正在調查有關家庭教育研習時數的 ... 工作人員」,每年應接受4小時以上家庭教育專業研習時數,並不需要 ...臺中市立新社高中家庭教育法 - 臺中市立新社高級中學名稱:家庭教育法. 修正日期:民國103 年06 月18 日 ... 本法所稱家庭教育,係指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動, ... 五、家庭教育專業人員之職前及在職訓練事項。
... 高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施四小時以上家庭教育課程及 ... 中央主管機關得視需要研訂優先接受家庭教育服務之對象及措施並推動之.[PDF] 準公共化托育人員申請本中心截至6月底申請人數已達273人為了促進托育資源共享與經驗交流,我們希望針對托育人員不同的. 托育困難,鼓勵托育 ... 對母語的多元化生活教育推廣,您的具體作法是? ... 讓我們的托育更專業更有特色,給孩子 ... 第四條第四項:每年至少接受十八小時之在職訓練。
... 第一年進修過的類別(如:1.4.5類),第二年(如:1.4.5類)可選進階課程。
... 新竹縣家庭教育 中心.[PDF] 103學年度國中在職專任運動教練增能研習會手冊 - 教育部體育署理辦法」,規定專任運動教練每年進修時數至少18 小時,為此增進專業知. 能, 提升 ... 制專任有給人員,並依「各級學校專任運動教練職務等級表」核. 敘薪級 ... 報名網址:http://goo.gl/forms/A6HLr3Md1S )。
... e-mail:[email protected]. tw ... 第2 條 中華民國國民,依據個人需要,主動參與適當之體育活動,於家庭、 學校.
延伸文章資訊
- 1家庭的定義與功能-知識百科-三民輔考 - 3people.com.tw - /
一、家庭的意義家庭是由血緣、婚姻或領養關係所構成的。家庭是社會上最小的一個基本單位。二、家庭的功能家庭功能及所謂的「生、養、教、健」,即生育 ...
- 2家庭的功能
家庭的功能有下列幾大項. 一、生育功能:生、老、病、死是人的一生必經的階段,有生必有死,生生死死,所以家庭功能之一,就是雙方(男女)經過公開儀式, ...
- 3第一章、家庭意義與功能(P2)
--家庭最主要功能是滿足每個成員的情感和愛的需要。 --心理學家認為「孩子安全感的最主要來源是知道父母相愛」珍惜自己生命與重視. 自己存在, ...
- 4家庭的功能- 教育百科
- 5家庭支持的結構與功能分析 - 衛生福利部社會及家庭署
多元化,家庭功能與支持網絡也逐漸薄弱. (鄭麗珍,1997);同時,隨著有偶婦女勞. 工參與的增加、兒童及老人照顧功能的限. 制、婚姻關係的不穩定、單親家庭 ...