元曲概說/畢仙蓉老師 - 試在畢得

介紹了曲的別稱，接著談它的分類。

曲有散曲、劇曲之分。

凡是沒有科與白的曲，就是散曲。

科是動作，白是獨白或對話。

2017年11月3日星期五 元曲概說/畢仙蓉老師 畢仙蓉老師106/11/21攝於 臺中市立惠文高中綠園道 本內容已授權教育部磨課師課程推動小組製作影片 參考使用 講述音檔   https://goo.gl/ZrEoyq         無論是溫故還是知新，透過畢老師對元曲的了解及簡明扼要的整理，相信國中生對元曲會有清楚的概念。

   中國漢朝、唐朝、宋朝與元朝都各有代表的典型文學，依序是賦、詩、詞、曲，並稱「四大韻文」。

今天為各位介紹元朝的文學代表：曲。

   元曲是如何興起的呢？主要是受時代的影響。

元朝是蒙古人統治的時代。

因此，大量的外族音樂便跟隨傳入中原。

而這塞外民族所建的元朝，廢除行之已久的科舉考試後，對許多一心想藉考試取得功名的文人來說，尤其是漢族的讀書人，等於讓他們無路可走，前途黑暗。

於是，只好轉而從事文學創作，才不枉為讀書人的尊榮。

此外，統治者愛好戲曲，這也使不少讀書人從事這方面創作，正所謂：「上有所好，下必效焉。

」在上位者喜好什麼，下位者就跟著做什麼來投其所愛囉！     前面不是說蒙古人統治中國之後，大量的外族音樂便傳入中原嗎？宋詞發展到巔峰時，文人雅士的作品幾乎偏重於音律修辭，詞也就變成雅正典麗的美文，發展局限在文人學士間，無法在民間廣泛流傳開來。

於是，一般民眾與歌妓，在新起的民間小調中找尋趣味與另類出路，這也是曲產生的原因之一。

    總歸而言，元曲興起原因約略是：1.外族音樂隨蒙古人傳入中原；2.元朝政府廢除科舉考試制度；3.元朝的統治者愛好戲曲；4.宋詞發展受限而逐漸式微。

    曲可分為「北曲」和「南曲」。

北曲流行的區域主要在元朝當時首都大都（就是現在的北京）一帶，南曲則是以南方音樂為主，而北曲較為盛行。

今天談的曲，就是指北曲。

    曲是由宋詞演變而來，因此又稱「詞餘」。

怎麼記住曲的這個別稱呢？那就先了解「餘」這個字義，它可以指某一事情之後的延續形式。

那麼在宋詞之後的文學——元曲，不就可以理所當然的被稱為「詞餘」了嗎？就像唐詩之後的宋詞被稱為「詩餘」一樣。

此外，元曲還有一個別稱叫「樂府」。

樂府？樂府不是指漢朝的詩歌嗎？是的。

但廣義來說，凡是能配合音樂而歌唱的詩、詞、曲，都可以統稱為「樂府」。

(2018/5/5彰化師大丘慧瑩教授指正：「詞跟曲並不是演變關係。

應該說「曲是接續宋詞之後，成為元代代表的文學作品，所以被稱為詞餘」)     介紹了曲的別稱，接著談它的分類。

曲有散曲、劇曲之分。

凡是沒有科與白的曲，就是散曲。

科是動作，白是獨白或對話。

科與白，在有表演性的戲劇裡才需要。

因此，有科與白的曲叫做「劇曲」，這是與散曲的分別。

   先說散曲，它既然沒有科與白，就只能配樂清唱。

以體制來分，散曲又可分成小令與散套。

小令的體制比較短小，是單支曲子，通常是一韻到底。

至於散套，顧名思義是一整套組合曲，它由同一宮調內兩支以上不同的曲子相聯結，依然沒有科與白，只供配樂清唱。

但別以為散套是許多首單支曲子組合而成，就可以換韻；既然是一套，全套就必須一韻到底，不能換韻。

而且絕大多數散套都有「尾聲」，來做全首曲子的結束。

    說完散曲的分類，是否也想知道劇曲的分類呢？由於劇曲說來較複雜，恐怕一時也說不盡，就簡單地說吧！盛行於元朝的劇曲叫「雜劇」，而盛行於明代的劇曲，叫做「傳奇」。

但唐代的短篇小說也稱做「傳奇」，就像大家熟悉的電影《聶隱娘》就是一篇唐代「傳奇」改編的。

今天主要是談「散曲」，因此，劇曲就給大家這簡單的概念即可。

   現在我們來談散曲的格律。

   散曲，依然有固定的格律，稱為「曲牌」，每一個曲牌都有一定的曲調、唱法，但是能夠自由使用「襯字」，這是與唐詩、宋詞最大不同的地方。

襯字是在正格必須要有的字數以外添加的字，它不拘平仄，不拘多少，只可加在句中或句首，不能加在句尾。

由於多了襯字，作品的表現更加自由，唱起來也更靈活，相較於唐詩與宋詞，在用字遣詞上顯得較口語和通俗。

但是為了不使襯字喧賓奪主，而使人分不清哪裡是主要內容，所以襯字不能加太多，唱到這些地方，通常是很快的帶過。

說到這裡，別以為元曲較唐詩、宋詞通俗或自由些，就不講究押韻。

再次強調：它與唐詩同樣是一韻到底，不能換韻。

    此外，千萬別誤將散曲的曲牌視為像唐詩一樣的題目喔！大部分的散曲除了曲牌，還會在曲牌底下加上提示內容的「題目」，這種情形和許多宋詞一樣，在詞牌後會有題目。

所以，同一個詞牌或曲牌，會有許多不同的作者與作品。

曲牌只是標明曲子的音樂性，也就是曲調。

每首散曲依照曲牌規定，有不同的字數、句數、平仄、韻腳。

所以，曲牌和作品的內容無關。

            說到這裡，是不是覺得元曲中的散曲，特別是小令與宋詞有點像又不大像呢？是的，散曲中的小令與宋詞有何異同呢？以下為了方便解說，就將「宋詞」稱作「詞」，「散曲中的小令」稱作「曲」做簡單的異同比較： 相同處： 1.都是配合伴奏音樂，能夠歌唱。

2.因為要配樂，都有固定的格式，即所謂詞調、曲調，或稱詞牌、曲牌。

3.絕大多數是長短句。

(補充：雖然曲跟詞都是句子有長有短，但南宋時，「長短句」已成為【宋詞】的專用代稱。

不像【樂府】是約定俗成的名稱，只要是配樂歌唱的韻文都可稱「樂府」。

「長短句」已是「註冊商標」。

因此它不可作為曲的別稱。

) 相異處： 1.就體制來說，詞只依詞譜填寫，沒有襯字，而曲可以在有規則的曲譜內加襯字。

因此，曲比詞更顯得有彈性。

2.就音律來說，詞用韻較嚴，若平聲韻則全調皆押平聲，仄聲韻則全調皆押仄聲，若想用平仄二韻，便要換韻。

曲則較寬，平上去三聲皆可。

3.就文字來說，詞的用語較雅緻穠麗，曲則較通俗活潑。

所以有「詩莊、詞媚、曲俗」的說法。

今天的介紹，是不是讓大家對元曲有了入門的基本概念呢？ 元曲概說            班級：    座號：    姓名： ◎此份學習單需做到以下兩點： 1.於文中標示某題某正確選項的線索 2.必須更正每一錯誤選項的敘述 出題者：畢仙蓉老師 （D）1.曲，是哪一個時代的文學代表？    （A）漢    （B）唐    （C）宋    （D）元 2018/5/9補充試題 （D）1.國文老師複習中國韻文時，提供幾個線索供胖虎判斷是哪個朝代的文學代表。

這些線索分別是「受外族音樂傳入中原影響」、「用字遣詞通俗化、口語化」、「除了能配合音樂歌唱，有時還可加入動作與對白」。

胖虎應該選擇下列何者最適切？    （A）漢    （B）唐    （C）宋    （D）元 （D）2.下列哪一種文體有有通俗化口語化的特點？    （A）漢賦    （B）唐詩    （C）宋詞    （D）元曲 畢老師指導學生林冠吟命題： 依據元曲「通俗化」、「口語化」的特點來判斷，下列何者最有可能是此種文學作品？ (A)    簾外雨潺潺，春意闌珊。

羅衾不耐五更寒。

夢裡不知身是客，一餉貪歡。

(B)     林斷山明竹隱牆，亂蟬衰草小池塘。

翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。

(C)    勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

(D)南畝耕，東山臥，世態人情經歷多，閒將往事思量過。

賢的是他，愚的是我，爭什麼? 答案:(D) （B）3.關於元曲的別稱，下列哪一選項正確？    （A）詩餘    （B）詞餘    （C）長短句    （D）曲子詞 畢老師指導學生趙婕安命題：  老師複習「元曲」這個單元時，提到元曲的別稱，大雄自告奮勇為同學解說。

最後得到老師稱讚，也獲得同學掌聲。

下列何者最有可能是大雄被肯定的答案?(A)偏重音律修辭，如唐詩一樣都是語言清麗的美文，故稱詩餘(B)如宋詞接續唐詩而被稱詩餘一樣，是接續宋詞產生，故稱詞餘(C)不須講究格律，每句字數皆無長短限制，因此被稱為長短句(D)與宋詞皆是能唱的韻文，文字也像詞一樣典雅，因此稱曲子詞  答案:(B) （A）4.關於曲的說明，下列何者正確？    （A）可配樂歌唱，也叫「樂府」    （B）是盛行於唐代的戲曲藝術    （C）在中國韻文中，較不受重視    （D）發展多在貴族間，用辭典雅 （A）5.五月天這個樂團如果乘坐時光機回到元朝，他們的       創作必須具備下列哪個條件才可稱得上是那個朝代       的潮流？    （A）如果創作歌劇，能使統治者與百姓都喜愛    （B）歌詞貼近百姓生活用語，但不必講究押韻    （C）單純使用中原傳統樂曲，不能夾雜蒙古音樂(修改時間：2018/5/9)    （D）每句歌詞的長度必須一致，內容不能夾雜俚語 （D）6.「科」與「白」是下列哪一種文體的特色？     （A）宋詞中的小令     （B）宋詞中的長調     （C）散曲中的小令     （D）元曲中的劇曲 （C）7.下列哪一種文體可加襯字？     （A）唐詩     （B）宋詞     （C）元曲     （D）現代詩 2018/5/9補充試題 （C）7. 襯字是曲牌規定的格式之外另加的字，可以補足語氣，也使語義更清楚。

靜香與大雄分別背誦以下兩首作品，它們皆出自同一曲牌。

靜香：「綠水邊，青山側，二頃良田一區宅，閒身跳出紅塵外。

紫蟹肥，黃菊開，歸去來。

」大雄：「酒旋沽，魚新買，滿眼雲山畫圖開，清風明月還詩債。

本是個懶散人，又無甚經濟才，歸去來。

」其中大雄背誦的作品含有的襯字，最有可能是下列何者？     （A）還詩債、歸去來     （B）畫圖開、還詩債     （C）本是個、又無甚     （D）懶散人、經濟才 （B）8.關於襯字的說明，下列哪一選項正確？      （A）在宋詞詞譜規定字數以外增加的字      （B）有了襯字便可使作品更顯口語俚俗      （C）添加後並不會使曲更有節奏的變化      （D）添加在作品任何地方均可讀來生動 （A）9.關於曲牌的說明，下列哪一選項正確？      （A）標明曲子的音樂性，不同曲牌就不同曲調      （B）從白樸〈沉醉東風漁父詞〉知內容與東風有關      （C）不同曲牌雖然唱法不同，但襯字使用仍然固定      （D）曲牌沒有固定格式，只要能加入音樂歌唱就好 （ B）10.玫玫和婷婷協力修正一堆關於元曲敘述有誤的句子。

下列哪一選項 已是修改後完全沒有錯誤？       （A）散曲中的小令是單支曲子，科與白較少(2018/5/9修改)     （B）欲使作品唱起來更靈活，可以添加襯字       （C）凡韻文皆可使用襯字，只是元曲更自由       （D）元曲比唐詩、宋詞通俗，用韻自由，可換韻(2018/5/9修改) 自學講義【學習單範本】 尊重原著版權,請勿抄襲轉載及講稿使用" 張貼者： 試在畢得 於 下午5:38 以電子郵件傳送這篇文章BlogThis！分享至Twitter分享至Facebook分享到Pinterest 沒有留言: 張貼留言 較新的文章 較舊的文章 首頁 訂閱： 張貼留言(Atom) 熱門文章 萬般皆下品，惟有讀書高辯論課（一)畢仙蓉老師 以防舊平台無法呈現歷史資料今將它們一一整理重現於此平台......曾有老師問我：班級中如何進行辯論且讓全班皆可參與？整理出歷史資料希望對感興趣的老師有些助益：這種辯論形式最適合於班級中由多數人參與──自由申論、質詢與答辯星期一,... 如何以理解方式分辨句子、主語及四大句型/畢仙蓉老師 這是一份課後講義，不是什麼文章。

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然前提是：試題有作出關鍵詞判斷（畫記）。

教師檢... 為什麼無法讓所有學生都有A成績/畢仙蓉      我無法讓我所有學生「國中教育會考」都有A的成績，因為我無法操控他們學習的恆心、企圖心的強弱（企圖心愈強者，求學階段愈想汲取知識）、練習次數的多寡（在課堂的，我能決定；課堂以外，必須學生自己決定）、作答專注與否。

最重要的是我無法決定他們... 我的國文教學如何進行(2018年版)/畢仙蓉老師     倘若任教的班級不是三年級，我希望自己能順利讓學生一週寫一次短文，且能在他們將要寫下一篇的那天前(至少是那一天)，收到我的批閱以及給全班的總評。

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沒有一位用心的命題老師不知道全世界教改都在推「素養」。

素養導向考題是趨勢，它不是流行，而是改變世界的力量。

教學若要推動素養，考試就要引導教學。

讓選擇題走向素養命題，閱讀能力才會更加被重視。

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一來可以提醒老師不要忽略現代詩的可看性與可教性，一來可以鼓勵學生不要害怕讀現代詩。

   我在現代詩上的教學並非以創作新詩為主(當然絕不排斥在時間足夠的條件下進行此活動)... 著作人 Unknown 試在畢得 網誌存檔 ►  2021 (5) ►  十月 (2) ►  八月 (2) ►  四月 (1) ►  2020 (30) ►  十二月 (4) ►  十一月 (3) ►  十月 (2) ►  九月 (5) ►  八月 (2) ►  七月 (2) ►  六月 (2) ►  五月 (3) ►  四月 (1) ►  三月 (3) ►  二月 (3) ►  2019 (14) ►  十一月 (1) ►  八月 (1) ►  五月 (2) ►  四月 (3) ►  三月 (3) ►  二月 (2) ►  一月 (2) ►  2018 (25) ►  十一月 (1) ►  九月 (4) ►  八月 (1) ►  六月 (5) ►  五月 (5) ►  四月 (1) ►  三月 (2) ►  二月 (2) ►  一月 (4) ▼  2017 (33) ►  十二月 (1) ▼  十一月 (1) 元曲概說/畢仙蓉老師 ►  十月 (4) ►  九月 (9) ►  八月 (4) ►  七月 (2) ►  六月 (3) ►  五月 (2) ►  四月 (3) ►  三月 (1) ►  二月 (3) ►  2016 (52) ►  十二月 (4) ►  十一月 (4) ►  八月 (5) ►  七月 (6) ►  六月 (9) ►  五月 (2) ►  四月 (4) ►  三月 (12) ►  二月 (3) ►  一月 (3) ►  2015 (46) ►  十二月 (2) ►  十月 (2) ►  九月 (3) ►  八月 (4) ►  七月 (12) ►  六月 (2) ►  五月 (4) ►  四月 (3) ►  三月 (3) ►  二月 (3) ►  一月 (8) ►  2014 (57) ►  十二月 (11) ►  十一月 (9) ►  十月 (24) ►  九月 (1) ►  八月 (2) ►  七月 (1) ►  六月 (2) ►  五月 (1) ►  四月 (6)