素養導向教學設計 - 國教署普通型高中學科資源平臺

... 溝通互動、社會參與」等三面九項的核心素養，培養以人為本的「終身學習者」。 ... 素養導向課程轉化及教學示例典範學習等策略，落實教師課程設計及教學活動。

素養導向教學的類型：超領域主題統整教學、跨領域教學統整、. 領域內學教翻轉、活動課程、非正式課程...... 例如：. 議題：食品安全、環保筷與免洗筷. 專題：老街踏查.

(二) 各領域/科目依循三面九項核心素養及各教育階段核心素養具體. 內涵，進而發展該領域/科目核心素養具體內涵。 ... 四、 以核心素養為導向的學習重點檢核表.

身心素質與自我精進、系統思考與解決問題、規劃執行與創新應變、符號運用與溝通表達、科技資訊與媒體素養、藝術涵養與美感素養、道德實踐與公民意識、人際 ...

十二年國教課綱以「核心素養」做為課程發展之主軸，培養三面九項的「核心素養」，需透過素養導向的課程、教學及評量等實踐途徑，而其素養導向教學與教材編寫，宜關照 ...