第二册2、3植物的光合作用_小学自然教案 - 第一范文网
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最后介绍进行光合作用的器官—叶的基本结构。
教法指导. 一、授课思路与方法. 1.本节实验内容较多,做好实验是教学的关键 ...
第三节 植物的光合作用 植物的光合作用是植物重要的生理功能,本节内容是本章的重点。
本教材都是从实验入手来讲解光合作用的原料、产物、条件、场所的。
在此基础上,归纳出光合作用的概念和实质,光合作用的意义。
最后介绍进行光合作用的器官―叶的
延伸文章資訊
- 1第二章文獻探討
莊嘉坤(2001)對國內中小學學生進行關於植物行光合作用概念研究,報. 告結果顯示國小、國中及高中等不同階段的學生皆有不少的迷思概念。在國小階. 段,學生 ...
- 2小学科学简要说明植物光合作用_百度知道
光合作用是指植物吸收二氧化碳和水在光的照射下,生成氧气和淀粉的过程。(小学阶段,越简单越好). 已赞过 已踩过<. 你对这个回答的评价是 ...
- 3蝴蝶蘭-探究光合作用速率與氣孔的關係 - 國立臺灣科學教育館 ...
中華民國第60 屆中小學科學展覽會. 作品說明書. 國小組生物科. 第三名. 080304. 「浮」「啟」蝴蝶蘭-探究光合作用速率與氣孔. 的關係. 學校名稱:臺北市中山區 ...
- 4改變國中生對光合作用迷思概念之教學實驗 - 國立臺東大學學位 ...
小學階段的光合作用教學,常強調. 植物會吸收二氧化碳吐出氧氣,使學生記憶停留在光合作用. 會製造氧氣的觀念,忽略主要目的乃是產生養分(即葡萄糖)。
- 5「植物的奧秘」工作坊適用年級:小學四至六年級推行模式:全 ...
支持大自然食物鏈中的其他生物。在本工作坊,學生能夠學習光合作用的基本概念,並透過實驗了解. 當中影響光合作用速率的因素。 學習目標. 科學知識. • 認識光合 ...