迎接高齡社會之終身教育政策思維,ERICDATA高等教育知識庫
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首頁臺灣期刊民間出版教育研究月刊201711 (283期)
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篇名
迎接高齡社會之終身教育政策思維
並列篇名
PolicyThinkingforLifelongEducationtowardsAgedSociety
作者
黃月麗
中文摘要
本文旨在析論迎接高齡社會應有的終身教育政策思維,內容分成六部分:一、人口高齡化是全球趨勢。
二、高齡社會帶來的挑戰,包括:平均壽命及退休生活延長,多元學習需求亟待滿足;高齡人口持續增加,學習參與率有待提升;年齡歧視仍屬普遍,世代融合社會仍須努力;普及終身學習機構,高齡教育人員專業尚待建立,共四項。
三、從相關法令依據、政策白皮書及方案,分項敘述我國高齡教育政策的發展。
四、闡明包含建構在地老化學習體系,普設「樂齡學習中心」及村里拓點,以及訂定高齡教育中程發展計畫,逐年編列法定預算共七項,以說明高齡教育政策推動情形。
五、自人員方面、機構方面、整合方面、經費方面逐項陳述未來終身教育政策的因應方向。
六、為本文之結語,亦即目前人口老化的趨勢已成為全球化的共同現象,各國皆採取相關的政策與措施。
臺灣迎接高齡社會的來臨,不應視高齡教育為一種消耗,或是福利服務,而應從終身學習觀點,將其視為是一種教育投資及人力資源的再開發。
英文摘要
Themainpurposeofthisarticleistoanalyzeanddiscusspolicythinkingforlifelongeducationtowardsagedsociety.Forthispurpose,therearesixsectionsinthisarticle.Aglobaltrendofpopulationagingisindicatedfirstly.Andthenfourchallengesfacingagedsocietyareidentified.Thedevelopmentofagededucationpoliciesaredescribedfromtherelevantlawsbasedandpolicypapersandprogramsrespectivelyinthethirdsection.Fourthly,theimplementationofagededucationpoliciesisexplained.Thisisfollowedbyfuturedirectionsoflifelongeducationpoliciesexaminedfromfouraspectsofpersonnel,institution,integration,andexpenditure.Finally,concludingremarksareprovidedinthelastsectionofthisarticleasagloballycommonphenomenonofpopulationaginghasresultedintherelevantpoliciesadoptedacrosscountries.Agededucationshouldberegardedasaninvestmentineducationandare-developedhumanresourcetowardsagedsocietyinTaiwan.
起訖頁
004-017
關鍵詞
高齡社會、終身教育政策、樂齡學習、agedsociety、lifelongeducationpolicy、learningforactiveaging
刊名
教育研究月刊
期數
201711 (283期)
出版單位
高等教育出版公司
DOI
10.3966/168063602017110283001 複製DOI
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