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國立臺灣師範大學進修推廣學院Moodle平台 ... 同理生態與萬物的共存關係、學會批判消費資訊的合理性並作出因應行動、發揮理論於解決生活中的消費問題並進行教育推廣。

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教師:劉承賢語言學概論就語言學內底幾个基本的領域：語音學、音韻學（包括傳統聲韻學）、句法學來介紹，予學生有背景智識，未來會當佇台語教學的教學操作、回答學生問題的時來應用。

教師:劉承賢臺語文學選教師:呂美親臺灣流行文化教師:莊佳穎臺語的口語表達臺灣研究教師:許維德進階臺語教師:王桂蘭教師:蔡惠名初級台語教師:蔡惠名臺語導論教師:盧廣誠教師:許慧如臺灣文學史教師:林巾力教師:石牧民輔導原理與實務教師:陳淑琦班級經營教師:楊傳蓮臺語教學實習教師:魏俊陽臺語教材教法教師:魏俊陽學習評量教師:曾芬蘭教師專業發展教師:郭晏輔教學原理教師:蘇苑瑜課程發展與設計教師:桑慧芬大學臺語臺灣的語言與社會教師:石牧民臺語戲劇與電影教師:陳睿穎新聞臺語教師:曾偉旻臺灣文學史教師:周馥儀社會語言學教師:李淑鳳語音紀錄與田野調查教師:蔡惠名臺語文學專題研究教師:呂美親臺灣流行文化教師:劉定綱初級臺語教師:吳嫣珉語言學概論教師:劉承賢臺語導論教師:蔡惠名臺灣飲食文化專題研究教師:陳玉箴初級臺語教師:吳嫣珉臺語導論教師:王桂蘭 IB哲學與實作教師:李秀芬教師:甄曉蘭課程發展與設計教師:劉恆昌教師:葉怡芬奧圖碼測試課程測試用家庭資源與管理-永續發展本課程以家庭=資源的角度進行探討，包括個體、家庭、社會等自然與社會等各面向的資源檢視與管理的討論，透過對話、閱讀、討論與家庭任務實作等的設計，增進教師們應用專業於自己生活及教學設計中。

請大家作好以下的準備:1.有3-4位可共同討論的小團隊2.要與家人一起完成任務的規劃3.平常日之外的研討與線上回應4.歡喜心一起行請準備關書籍在身旁，若是單篇類的閱讀資料將會放在平台上，大家可以下載閱讀。

請遵守學術及著作權倫理的規定喔!疫情是個挑戰，但也是個資源，本課程將設計專題作對話，大家共同衝衝衝喔!教師:魏秀珍家政教育概論教師:葉明芬食物學導論教師:蔡帛蓉家庭發展管理員:田菀菲教師:余佳玟教師:林如萍消費者行為與教育-永續消費本課程旨在學習並落實永續消費的知能與行動為，透過學理的探究與瞭解，結合在生活中發現並解決消費問題的行動，涵養素養導向的永續消費智慧。

透過本課程學習，將可以習得懂得同理生態與萬物的共存關係、學會批判消費資訊的合理性並作出因應行動、發揮理論於解決生活中的消費問題並進行教育推廣。

管理員:田菀菲教師:魏秀珍110年國中雙語增能學分班B班教師:GrahamKeith教師:劉宇挺教師:張文嘉教師:曾俊傑教師:李宜倩教師:王宏均教師:程玉秀教師:羅美蘭教師:許月貴教師:謝舒妃110年國中雙語增能學分班A班教師:GrahamKeith教師:劉宇挺教師:吳美貞教師:張文嘉教師:曾俊傑教師:王宏均教師:程玉秀教師:羅美蘭教師:許月貴教師:黃海龍臺北市111年度國民中學雙語教學在職教師增能學分班教師:劉孟婷教師:劉宇挺教師:張文嘉教師:曾俊傑教師:曾於萱教師:林明佳教師:王宏均教師:程玉秀教師:羅美蘭111年高中職雙語增能學分班D班教師:張文嘉教師:曾俊傑教師:曾於萱教師:李宜倩教師:林明佳教師:王宏均教師:程玉秀教師:羅美蘭教師:黃海龍111年國中雙語增能學分班C班教師:張文嘉教師:曾俊傑教師:曾於萱教師:林明佳教師:王宏均教師:程玉秀教師:羅美蘭教師:胡潔芳教師:謝舒妃111年高中雙語增能學分班B班教師:吳美貞教師:張文嘉教師:曾俊傑教師:曾於萱教師:李宜倩教師:林明佳教師:王宏均教師:程玉秀教師:羅美蘭教師:許月貴111年國中雙語增能學分班A班教師:吳美貞教師:張文嘉教師:曾俊傑教師:曾於萱教師:李宜倩教師:林明佳教師:王宏均教師:程玉秀教師:羅美蘭教師:許月貴110年高中職雙語增能班D班教師:GrahamKeith教師:劉宇挺教師:張文嘉教師:曾俊傑教師:李宜倩教師:王宏均教師:程玉秀教師:羅美蘭教師:黃海龍110年高中雙語實驗班增能學分E班教師:GrahamKeith教師:吳美貞教師:張文嘉教師:曾俊傑教師:林明佳教師:王宏均教師:程玉秀教師:許月貴教師:謝舒妃111年高中實驗雙語增能學分E班教師:劉孟婷教師:劉宇挺教師:張文嘉教師:曾俊傑教師:曾於萱教師:林明佳教師:王宏均教師:程玉秀教師:羅美蘭教師:許月貴Python程式語言及人工智慧實作班(第三期)教師:林政宏Python程式語言及人工智慧實作班(第二期)教師:林政宏Python程式語言及人工智慧實作班教師:林政宏幼兒園教育實習管理員:張力教師:周姍姍教師:蔡幸子教師:賴文鳳教師:陳妍妤幼兒多元文化教育管理員:張力教師:陳妍妤幼兒數學與科學之探索與遊戲管理員:張力教師:傅麗珍幼兒園行政管理員:張力教師:凃嘉新教育社會學管理員:張力教師:楊逸飛幼兒音樂本課程目標在增進學生對音樂教學法和相關理論的瞭解，並培養學生統整音樂和教保活動的教學知能。

探討的主題包含基礎樂理、五大音樂教學法(Dalcroze,Orff,Kodaly,Suzuki&Gordon)、幼兒發展與音樂學習、音樂作品的教保應用、音樂活動設計。

管理員:張力教師:蔡幸子中小學雙語增能學分班（高中學分抵免專班）教師:張文嘉教師:曾俊傑教師:曾於萱教師:林明佳教師:王宏均教師:羅美蘭教師:許月貴教師:謝舒妃教師:陳秋蘭 跳過導覽區塊首頁課程 跳過行事曆區塊◄ 上月|2022年10月|下月 ► 一 二 三 四 五 六 日           1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 今天10月15日週六15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31