天主教輔仁大學課程大綱

運用心理學的理論與實務幫助學生學習改善人際溝通技巧及情緒管理。

先修課程, 無，但須對心理分析有興趣 ... 自我覺察, 聆聽. 6, 10/24, 兩性關係的溝通, 影片、討論. 天主教輔仁大學課程大綱 請尊重智慧財產權及著作權，不得非法影印任何有版權的著作Pleaserespecttheintellectualpropertyrightsandusethematerialslegally. 一、課程基本資訊 二、基本素養 三、核心能力 四、課程與專門議題之關聯性 五、課程學習目標 六、授課進度 七、教學方法 八、課程教材 九、學習評量 十、學習規範 十一、備註 一、課程基本資訊 Top 開課單位Department/Institute (全)社會科學 學制別EducationSystem 大學部 學年度Academicyear 103 學期Semester ■  第一學期(Fall) □  第二學期(Spring) □  全學年(EntireYear) 課程名稱CourseTitle 人際溝通與情緒管理 選別Required/Elective 通識 擋修課程 無 學分數Credits 2 課程語言MediumofInstruction 中文 教材語言Languageformaterials 中文 授課教師Instructor 吳子清 教師背景Background 兼任/講師 此課程是否符合教師專長 是     二、基本素養  Top 學科學習能力--關聯性   1.中文[直接相關]  2.英文[間接相關]  3.資訊[間接相關]   三、核心能力   Top 核心能力-知識   13.歷史與文化[間接相關]  14.傳播與媒體[間接相關]  15.教育與訓練[間接相關]  16.心理學[直接相關]  17.社會學與人類學[直接相關]  18.哲學與宗教[直接相關]  22.人力資源[間接相關]  23.顧客與人群服務[間接相關]  24.管理[無關聯性]  25.銷售與行銷[無關聯性]  26.經濟與會計[無關聯性]  27.法律與政治[無關聯性]  28.行政[無關聯性]  30.地理與環境[無關聯性]   核心能力-技能與態度   1.閱讀理解[間接相關]  3.文字表達[直接相關]  7.批判思考[間接相關]  8.主動學習[直接相關]  11.人際覺察[間接相關]  12.合作[直接相關]  16.服務導向[直接相關]  17.解決複雜問題[間接相關]  33.管理財務資源[無關聯性]  35.管理人力資源[無關聯性]  36.創意力[間接相關]  38.彈性應變/適應[間接相關]  39.壓力調適[直接相關]  42.韌性堅持[間接相關]   四、課程與專門議題之關聯性   Top 課程學習融入下列議題的程度ImmersingtheFollowingIssues 議題（Issues） 關聯性 議題（Issues） 關聯性 性別平等 直接相關 環境保護      間接相關 品德教育 間接相關 環境安全 間接相關 生命教育 直接相關 智慧財產權 間接相關 人權教育 間接相關 法制教育 無關聯性 服務學習 直接相關 生涯教育 直接相關 家政教育 無關聯性 資訊教育 間接相關 海洋教育 無關聯性 本土教育(含多元文化教育) 間接相關 生活防災教育 無關聯性   五、課程學習目標  Top 課程學習目標 運用心理學的理論與實務幫助學生學習改善人際溝通技巧及情緒管理。

先修課程 無，但須對心理分析有興趣 六、授課進度  Top 授課進度CourseProgressOutline 週次Week 日期Date 主題Topic 單元主題Unit 備註Remark 1 09/19 介紹課程 知己知彼遊戲 2 09/26 人際關係的基本概念與發展歷程 人際關係的理論與實務 3 10/03 溝通的基本概念、意義 人際互動與衝突 4 10/10 國慶日 國定假日 5 10/17 自我覺察 聆聽 6 10/24 兩性關係的溝通 影片、討論 7 10/31 師生的互動關係 座談 8 11/07 建立自信 座談 9 11/14 期中考試 聽演講或參加學校活動 10 11/21 情緒管理 何謂情緒?情緒的理論 11 11/28 情緒的內涵 認識憂鬱症、焦慮症、恐慌症 心理測驗 12 12/05 家庭親子的溝通 親子互動與衝突 13 12/12 壓力的來源及影響 壓力管理 心理測驗 14 12/19 做情緒管理的主人 影片、討論 15 12/26 如何有效溝通改善人際關係? 16 01/02 溝通與情緒(一) 小組劇場演出 17 01/09 溝通與情緒(二) 小組劇場演出 18 01/16 期末考 上台報告 OfficeHours   無 聯絡方式及辦公室地點 ContactInformation  手機09593-90173  電話2901-3012 七、教學方法  Top 教學方法PedagogicalMethods 方法Method 百分比 方法Method 百分比 方法Method 百分比 講述 20 影片欣賞 2 討論 15 個案研討 8 服務學習 2 問題導向學習 10 競賽遊戲 2 專家演講 1 專題實作 3 電子教學 2 體驗教學 5 角色扮演實境教學 4 競賽讀書會 0 產業實習 0 自主學習 5 對話教學法 8 樣本觀察 0 校外參訪 0 實作教學 5 個別指導 8 其他 0 說明：討論及分享、電影欣賞及討論、講解及理論分析、思辨及反省、  合作研究、簡報、專題演講、閱讀   備註：   八、課程教材  Top 課程教材CourseMaterial PPT、講義、多媒體、DVD、閱讀 教科書 人際關係的理論與實務徐西森等著心理出版 人際溝通洪英正、錢玉芬編譯學富文化事業有限公司 情緒管理蔡秀玲、楊智馨著揚智出版 參考書目Reference 人際關係與溝通曾端真、曾玲珉譯揚智出版 人際關係與溝通王以仁著心理出版 全方位壓力管理藍采風著幼獅出版 情緒會傷人大衛柏恩斯著李華民譯張老師文化出版 焦慮會傷人大衛柏恩斯著李華民譯張老師文化出版 寫自己的壓力處方王美華譯張老師文化出版 身體的情緒地圖克莉絲汀著廖和敏譯心靈工坊 憂鬱症的靈性療法凱瑟琳賀梅斯著林清華譯上智出版 教學平台網址 無 九、學習評量  Top 學習評量LearningEvaluation 方法Method 百分比 方法Method 百分比 方法Method 百分比 課堂之前測 2 學生表現側寫報告 5 個案分析報告撰寫 2 專題發表 0 課堂上實作演練 8 專業團體之證照檢定 0 期中考 15 期末考 15 隨堂考（小考） 2 書面報告(含小組或個人) 8 課堂參與 10 心得或作業撰寫 5 口頭報告 10 面試或口試 10 自評與小組互評 4 參加競賽 0 展演 2 筆記 2 其他 0     說明： 不遲到早退，上課不得使用手機  重視禮節及服裝儀容  上課互動態度，重視課堂參與  每次上課交回饋單，視為平時成績  自評與小組互評 備註Remark 十、學習規範  Top 學習規範  不遲到早退，重視禮節及服裝儀容；三次缺席扣考  上課互動態度，重視課堂參與；上課不得使用手機  每次上課交回饋單，視為平時成績；自評與小組互評 十一、備註  Top 備註Remark