La libertad guiando al pueblo | Qué es, autor, análisis ...

La libertad guiando al pueblo es una obra de arte maravillosa considerada además como el primer cuadro político que apareció en la época de la pintura ... ArteLalibertadguiandoalpuebloMostrandounaverdaderabarricadahumanaqueavanzabahacialadeseadalibertad…encontramosLalibertadguiandoalpueblo,enella,unamultitudfrancesallenadevirtudes,dedecisión,imparableydesnudaquemuestraporcompletoelgranpatriotismoquesedesarrollóconlainsurrecciónparisinaocasionadaenelmesdejuliodelaño1830,mejorconocidaconelnombredelasTresJornadasGloriosas,lascuales,finalmente,lograronacabarconelreinadodehorrorquehabíasidoestablecidoporCarlosX.Autor:EugèneDelacroixAño:1830¿QuéesLalibertadguiandoalpueblo?Lalibertadguiandoalpuebloesunaobradeartemaravillosaconsideradaademáscomoelprimercuadropolíticoqueaparecióenlaépocadelapinturamoderna.Enellasepuedeobservaralosfranceses,mendigos,niñosusandoarmasycadáveresenunaluchaquesedesarrollaentreelhumoyexplosiones.AutordeLalibertadguiandoalpuebloContextoCaracterísticasdeLalibertadguiandoalpuebloAnálisisTécnicaColoresSignificadodeLalibertadguiandoalpuebloEnquémuseoestáCuriosidadesAutordeLalibertadguiandoalpuebloFerdinandVictorEugèneDelacroix,mejorconocidocomoEugèneDelacroix,fueelautordeLalibertadguiandoalpueblo.EsteautornacióenlaciudaddeCharentonSaint-Maurice,localizadaenFranciaeldía26deabrildelaño1798.Fueyesconsideradocomounodelosmásimportantespintoresdentrodelacorrientedelromanticismofrancés.ContextoElcontextohistóricodeestaobrasesitúaenelmesdejuliodelaño1789momentoenelquevariosartesanosypropietariosdetiendasdecidieroninvadirdeformaviolentalaBastilla.Ésta,eraunafortalezamedievalquehabíasidoconvertidaenunaprisióndelEstadoyconello,seencargarondeliberaralospresos,revelándosealmismotiempoencontradelafamiliarealfrancesa.Fueunmomentoenelquelosciudadanosnolograbanconseguiralimentoparasusfamilias,situaciónqueprovocóunagranrevueltaenParís.EstosenfrentamientosduraronaproximadamentediezañosyfueloqueenlaactualidadseconoceconelnombredelaRevoluciónFrancesa,algunosdeestosenfrentamientosinclusoseextendieronalsigloXIX,comolofuelaRevolucióndeJulio,unenfrentamientoqueDelacroixfinalmenterepresentópormediodeLalibertadguiandoalpueblo.Enesteconflicto,losbandosdabansuapoyoalaCasadeBorbónoalaCasadeOrléansyluegodetresdíasdepeleas,Louis-Philippelogróganarlabatalla.Fuepormediodeesteconflicto,quelamonarquíaconstitucionalllegóalpoderyfuelainspiracióndelautorparamostrarunavisióndetipocontemporáneasobrelasituación.CaracterísticasdeLalibertadguiandoalpuebloAlgunasdesusprincipalescaracterísticassonlassiguientes:Estelienzoesuncuadroalegóricoquenarraunhechohistórico,enotraspalabras,esuncuadroquelograrepresentarsimbólicamenteunhechoqueenrealidadsucedió.Lamujerquelograobservarseenelcuadrososteniendounabanderaesunaalegoríadelalibertad.TieneuntipodecomposiciónpiramidalendondelaparteinferiorestáformadaporlosquehancaídodurantelabatallayenlapartesuperiorseencuentralabanderadeFrancia.Elpuntoprincipaldelaobradearteradicaenlamujer,quienenrealidadrepresentalalibertad.EsunaobradeartequerepresentaelespíriturevolucionarioquesurgiópocoantesdelaRevoluciónFrancesa.Susdimensionessonde325x260centímetros.AnálisisEnestecuadro,sepuedeobservarcomolalibertadeslaqueseencargadeguiaralpuebloatravésdeunabarricadallenadeescombrosyhumo.LospersonajesqueenelcuadroaparecendemuestranfielmenteunarebelióncivilyloshombressiguenalamujerquesostieneensumanolabanderadeFranciasinimportarquedebanpasarporencimadeaquellosqueseencuentrancaídosenelsuelo.Tresdiferentesgruposdepersonajessepuedenencontrarenestecuadrotanimportante.Enelprimerplanohacialaderechaselocalizaunamujerconunniño,enlaparteizquierdasepuedenobservardoshombresyunniñomásloscualessonperseguidosporunagrancantidaddepersonasyfinalmente,enlabase,seobservaaaquellaspersonasquecayeronencombateasícomounapersonaqueseencuentramoribunda.EstospersonajessonenrealidadLalibertadguiandoalpueblodándoleimportanciaalconceptodelibertad.Enlaobra,sepuedeobservaralalibertadcomounajovensencilladepuebloquellevaunatúnicadecoloramarillaensucinturaysinropasenlapartesuperiorpueshabíansidodestruidasdurantelalucha.Suaxilamuestralapresidenciadevellonaturalunasituaciónqueenesemomentoeraconsideradacomovulgarporlosclásicospueslasdiosasacostumbrabanahacerpersasylampiñas.Ensucabezasepuedeobservartambiénungorrofrigioelcualerarepresentantedelosmilitantesdelarevoluciónfrancesaquepertenecíanademásalaclasebaja.Larepresentacióndeesadiosasebasaenunaimagendecompromiso,derealidadydemodernidadenunmundocontemporáneorepresentandoalmismotiempoelcorazóndelpueblo.Elpuebloporsuparte,esrepresentadoporunaseriedepersonajesqueseencuentranalospiesdelalibertadyrepresentanaquellossectoresyclasessocialesqueexistíanenelmomento.Esposibleobservarunhombreconsombrerodecopasosteniendounrifledecazaelcualrepresentaalaburguesíadelaépocatambiénsepuedeencontrarlarepresentacióndelaclasetrabajadorapormediodeunhombresosteniendounaespadayunapistolaqueestabaatadaensucintura.Alfinal,estasdosclasessocialesseunenconelobjetivodealcanzarunfinencomún,lavictoriadelaRepúblicaparaalcanzarlalibertad.Enelcuadrosepuedeobservaralosniñosloscualessonelarquetipoquerepresentalarebeldíajuvenilencontradelainjusticia.Unhombresmoribundosquesuplicanalospiesdelalibertadyqueentregansuúltimoalientoenlaluchasabiendodeantemanoquetodosusacrificiovaliólapena.LoscaídosqueseencuentransemidesnudossimbolizanloshéroesquemurieronenbatallamientrasquelosestudiantesquesemezclabanentrelospersonajesdanlaimportanciaalaEscuelaPolitécnica,unaspectofácildereconocerporelusodelsombrerobonapartista.TécnicaParaestecuadroelautorsebasaenelusodelartebarrocoutilizandounatécnicadepinturaalóleoenlacualaplicaunaseriedepinceladassueltasparaexpresareldramatismo,latensiónyalmismotiempoeldinamismo.Logróconsutécnicaestablecerunbuendinamismobarrocoyrítmicoquealfinalresultaenelromanticismo.Parapintarlo,elautortambiénsebasóenelusodeunapirámideabiertaincluyendotambiénunaperspectivaaérea.ColoresLoscoloresqueseutilizaronparapintarestecuadroerancálidos,principalmentemarronesytambiénutilizaelrojoparalograrcrearunadecuadoimpactoenelespectadorgenerandounaseriedediferentessentimientosenlaescena.LedioespecialimportanciaalaluzperotambiéndejóunaseriedezonasbastanteoscurasconocidageneralmenteconelnombredeclaroscuroslograndoestablecerunaintensidadbastantefuertequeloacercóalatendenciadeltenebrismodeCaravaggio.SignificadodeLalibertadguiandoalpuebloLalibertadguiandoalpueblofueunaobraquesignificóunaalegoríadeunideal,enestecasolalibertad.EnsusimágenessepuedeencontrarunacorrectapersonificacióndelidealqueformópartedelasdiferentesrevolucionesburguesaslascualesfinalmenteterminaronenlaRevoluciónFrancesayenvariascontiendasquesedierontiempodespuésyquelograronponerlefinalamonarquíaestableciendolasbasesdelliberalismotalycomoseconoceenlaactualidadEnquémuseoestáEsteimportanteyreconocidocuadroseencuentraconservadoenelMuseodeLouvrelocalizadoenParís.FuecompradoporFranciaenelaño1831.CuriosidadesAlgunascuriosidadesdeesteimportantecuadroson:Elautordeestecuadroconfesóendeterminadomomentoqueenelmismoseencontrabaunautorretratoelcualmostrabasuposiciónpolíticaysugrancompromisoafavordelarevolución.Laobraincluyetodoslospersonajesqueformaronpartedelarevolución,lalibertad,elpueblo,losburgueses,laspersonasquetrabajabanenelcampo,losestudiantesylosrevolucionarios.Enelaño2008,lareconocidabandamusicalbritánicaColdplay,utilizólafotodelalibertadguiandoalpuebloenunadelasportadasdesusálbumesllamado“Vivalavida”.EscritoporGabrielaBriceñoV.¿Cómocitaresteartículo?BriceñoV.,Gabriela.(2021).Lalibertadguiandoalpueblo.Recuperadoel24febrero,2022,deEuston96:https://www.euston96.com/la-libertad-guiando-al-pueblo/RecomendadoparatiMuralismomexicanoPostmodernismoArtedelRenacimientoBlekleRatPedroPabloRubensArteconceptual