素養英文怎麼教？透過兒童英檢題目，掌握素養導向英文教學關鍵

托福系列測驗中的TOEFL Primary和TOEFL Junior測驗的題型設計，正好呼應這些核心素養的內涵，因此非常適合作為檢測孩子是否具備素養英文能力的測驗。

在英語學習過程中，也 ... TOEFLPrimary 學習與分享-學習焦點 素養英文怎麼教？透過兒童英檢題目，掌握素養導向英文教學關鍵 素養是什麼？透過平日的英語學習，也能培養核心素養？素養、英文這兩項能力又該如何連接？12年國教新課綱包含三大核心素養：自主行動、溝通互動、社會參與。

進一步來說，這涵蓋從「個人的自主行動」到「人際的溝通互動」，再到「對大環境的社會參與、共好」的三個必備能力面向。

核心素養也就是將知識運用在生活上的能力，隨著108課綱上路，教學將更著重素養導向，「素養怎麼考？」是存在於許多老師心中的疑問。

托福系列測驗中的TOEFLPrimary和TOEFLJunior測驗的題型設計，正好呼應這些核心素養的內涵，因此非常適合作為檢測孩子是否具備素養英文能力的測驗。

在英語學習過程中，也能展現素養能力。

ETS認證專業發展工作坊講師陳宇欣表示，TOEFLPrimary其實也是為了幫助了解孩子是否具備足夠的知識、技能和能力來達成英語溝通，目標與課綱強調的核心素養不謀而合。

以TOEFLPrimary兒童英檢試題範例為例，讓我們快速了解具備哪些素養才能順利答題吧！ 素養英文怎麼教、怎麼考？從英檢題目中學習核心素養 TOEFLPrimary試題範例—以閱讀測驗「應答問題」為例： Peopleworkhere.Theycangrowcornandothervegetableshere.Sometimes,pigs,cows,andgoatslivehere.Whereisit? (A)Azoo (B)Afarm (C)Amarket 這題試題測驗的目的是要測出考生能否根據題幹提供的訊息，統整成一個完整的概念，再選出一個與完整概念符合的對應單字，而把零碎概念統整成一個完整概念需要一定的認知能力，比如說，從來不知道farm是什麼東西的人，可能會看到動物就回答zoo，看到vegetables就回答market。

這種認知能力的應用，完全呼應了108課綱的素養能力中，「自主行動」裡的「系統思考與解決問題」的能力。

同時，由於文字應用在本質上就是藉由符號傳達意義，當然也符合素養能力中，「溝通互動」裡的「符號運用與溝通表達」的能力。

TOEFLPrimary試題範例—以閱讀測驗「短文題組」為例： DearMr.Ross,　Ireallyenjoyedyourclasslastyear.Rememberwhenwelearnedaboutrainforestenvironmentsandthetropicalanimalsthatlivethere?Well,thissummer,IwenttothezoowithmyfamilyandIsawsomeoftheseanimals.Isawmonkeysandallsortsofcolorfulbirds.ItoldmyfamilyeverythingIlearnedabouttheseanimalsinyourclass.　Ievenkeptmysciencejournalfromlastyearandwroteaboutthezooanimalsinit.Sciencejournalswerefun,andIamgoingtocontinuemineinmynewscienceclass.Sincerely,Kim 1.WhyisKimwritingtoherteacher? (A)Tothankhimforafunclasstrip (B)Toaskhimabouthisnewclass (C)Totellhimabouthersummer 2.WhatdidKimlikeaboutherscienceclass? (A)Drawingtropicalanimals (B)Writinginherjournal (C)Learningaboutdifferenttypesofforests 從以上的兩道題目，可以明顯找到呼應素養導向的試題，試題測驗的目的是要測出考生能否根據試卷提供的訊息，經過統整後，一一回答每個不同層次的問題。

例如第2題，考生只要看得懂提供訊息的內容即能回答，但第3題需要用到考生過去的知識或經驗，才能推理出合理的答案。

這種認知能力的應用，除了完全符合素養能力「自主行動」裡的「系統思考與解決問題」的能力及「溝通互動」裡的「符號運用與溝通表達」的能力之外，還包含了「自主行動」裡的「規畫執行與創新應變」的能力。

資料來源：108課綱資訊網 用TOEFLPrimary評量學生素養英文能力 台東溫泉國小校長吳正成一直致力於打造溫泉國小的雙語環境，去（2019）年開始採用TOEFLPrimary測驗作為學生定期英語能力檢測，接軌國際。

他說，「語言學習應跳脫過去教科書的框架，傾向適性、跟生活結合。

」 為何選擇TOEFLPrimary測驗做為檢測工具？吳正成說，溫泉國小的雙語實驗教育，傾向浸潤式教育，其中核心素養教學的情境化學習正好與測驗內容生活化的TOEFLPrimary測驗互相呼應。

TOEFLPrimary測驗專為八歲以上學童設計，考試題型貼近生活，活潑不死板，且為國際語言認證，應用上較不受限制，同時還可以利用TOEFLPrimary成績單提供的Lexile®藍思閱讀分級指數，為孩子找到理想程度的英文讀物。

新北市淡江高中附設小學部純德小學同樣也自去年起選擇TOEFLPrimary測驗作為學校的英語檢測工具。

純德小學外師組組長蕭穎熙表示，TOEFLPrimary測驗Step1、Step2的分級評估模式，不但方便家長了解孩子的學習進度、適時從旁協助，學校也能掌握教學成效。

他強調，雖然學校要求學生參加英語檢定，但目的不是要考學生的程度，更沒有通不通過的問題，而是希望透過TOEFLPrimary測驗的星星、獎章的等級設定，讓學生知道自己的英語能力，以調整學習質量，如此一來就能夠確保素養英文教育完整落實。

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