教孩子們如何畫畫的10個技巧 - Also see

鼓勵創造力並與孩子並肩作畫. 對抑制他們創造力的警惕性，我們傾向於避免教孩子們如何畫畫。

但他們從周圍收到投入，許多人想學畫畫 。

為什麼讓我們能夠提供積極的 ... 歷史與文化 重要數字 著名的發明 姓氏意義和起源 主要人物和事件 美國總統 語言 關鍵術語詞彙表 語法 詞彙 歷史與文化 基本 宗教與靈性 起源與發展 無神論與不可知論 聖經 整體治療 基本 科學 基本 化學法律 化學 項目和實驗 週期表 體育 基本 旅遊與比賽 齒輪和設備 著名高爾夫球手 歷史 對於學生和家長 大學概況 測試圖 選擇一所學院 大學測試 策略與學習 問題 Inmigracionen西班牙語 加拿大政府 美國政府 臭名昭著的罪犯 新聞學 愛好與活動學畫畫 ShareonFacebookShareonTwitter 鼓勵創造力並與孩子並肩作畫 對抑制他們創造力的警惕性，我們傾向於避免教孩子們如何畫畫。

但他們從周圍收到投入，許多人想學畫畫。

為什麼讓我們能夠提供積極的模型時讓他們變得更糟？ 我們如何看待向兒童繪畫的教學？這取決於他們處於什麼樣的發展階段，當然，每個孩子都是不同的。

發展階段：我們應該干預嗎？第一視覺語言。

從圖畫書，幼兒學習形狀有名稱和代表對象。

他們開始標記在他們的塗鴉中發現的熟悉的形狀，然後開始使用簡單的形狀來構造簡單的物體，特別是面部。

視覺系統擴展。

隨著孩子年齡的增長，他們為他們的繪畫添加了細節和復雜性。

面孔附著於身體，他們找到代表更多對象的方法。

在5歲左右，根據孩子的不同，出現了一種模式感，房屋，樹木和家庭都講述了熟悉的故事，符號圖書館也很好地發揮了作用。

發現局限性。

問題始於10歲左右，現實和表像變得重要。

火箭起飛或漂亮的衣服或馬看起來不正確-符號語言不再適用。

有些孩子在這個階段就著迷於細化細節。

有些人會進行大量的繪圖，試圖讓它正確，大多數人會厭惡地放棄。

小心輕放。

圖畫代表孩子對世界的體驗。

我們必須小心，不要通過我們的回應方式使其失效。

不適當的回應可能包括 在繪畫上強加我們自己的敘述-我們的故事或想法-例如，“哦，那是一條好狗，噢，它是一匹馬？好吧，它看起來像一隻狗......”。

批評缺乏現實主義或不切實際的期望。

你有沒有註意到我們總是期望孩子們從記憶中汲取甚至是他們可能不熟悉的東西？對於年齡較大的孩子，對現實主義的批評。

我們可能會將他們在現實細節上的尷尬嘗試標記為“緊張”，並哀嘆幼稚天真的喪失。

當然，我們擔心我們可能會抑制孩子的自然創造力，但重要的是要記住，如果孩子沒有被教會畫畫，他們的創造力就會自然而然地死亡。

藝術技巧-繪畫，繪畫和雕刻你看到的東西-可以而且應該教給孩子們。

在打破這些規則之前，您必須先了解規則：沒有人會建議您在沒有多年音樂課的情況下可以播放優秀的音樂。

然而，他們不知道如何將相同的邏輯應用於藝術。

你如何幫助孩子學習繪畫？首先，了解自己的繪畫。

繪製一個四方形的窗戶和一個煙囪的方形房子和繪製房子的“真實”形狀的區別是理解的巨大飛躍。

學習繪畫比看書更重要，而不是紙上印記。

這是至關重要的：教你的孩子看到這種方式，你必須先自己學習。

自己做一些初學者的課程或參加當地藝術中心的繪畫課程。

閱讀貝蒂愛德華的“繪製在大腦的右側”。

你必須了解一個藝術家如何看待這個世界以培養你的年輕人的這個願景。

不要期望即時結果。

學習繪畫的過程是漫長的過程，通常以年為單位進行測量，具體取決於孩子的精細運動技能和認知發展。

過快地推動孩子只會導致所有相關人員的不滿。

溫柔的培育會讓他們的天賦開花。

學會傾聽。

在看孩子的時候或者做藝術時，總是要積極的。

在指導他們的繪圖時，避免糾正“錯誤”，而是在會議開始時提供建議。

在由成人持續控制的生活中，藝術是兒童真正自由的一個領域，所以要小心提供可能性而不是強加規則。

以他們的興趣和能力為指導。

當孩子對自己的努力感到滿意時，分享他們的快樂。

如果孩子覺得繪畫不成功，請討論為什麼它不能實現他們的目標，找到一些積極的讚美和可以學習的東西。

討論要點（視年齡而定）： 你如何看待你的照片？你喜歡這種顏色的什麼？告訴我這些形狀。

我喜歡這些之字形/漩渦狀的線條。

你喜歡使用大/小刷子嗎？這些顏色是如此明亮/深刻。

這種模式很有趣。

你的畫讓我想起......我在畫廊看到的。

對細節有多優秀的關注。

你很好地觀察了這個主題。

這是一個非常有創意的方法。

與孩子學習藝術孩子們學會用他們學習說話的方式（後來寫）-通過複製。

我們用於創意的符號，無論它們是聲音，書面還是圖片符號，通常都是學習的符號。

我們周圍的世界-家庭，我們的環境，媒體-都提供了投入。

和孩子一起繪畫可以幫助他們發現形狀可以帶來意義，更重要的是，他們可以自己創造有意義的形狀。

幼兒：模型圖和嬰兒和幼兒一起繪畫非常有趣。

從簡單的形狀開始，並命名它們。

他們會從他們的圖畫書中認出很多。

畫簡單的面孔。

當你畫畫時，解釋你在做什麼：一個幸福的微笑，一個悲傷的臉，捲髮，這個有耳環。

畫樹，花草，房子，動物。

鼓勵小孩加入，自己做或增加細節。

指定顏色L以及初選，以赭色，洋紅色，綠松石和朱紅色等顏色尋找鉛筆或鋼筆。

永遠不要為你缺乏才能而道歉-你的小人認為你是天才。

學齡前兒童：擴大詞彙量您可以通過“閱讀”和“寫作”來擴大孩子的視覺符號詞彙量，就如同處理書面文字一樣。

當他們開始畫畫時，詢問你的孩子他們描繪的是什麼。

你可以隨時提供溫柔的提示，但不要堅持-你只是提供可能性。

一匹馬......它有多少條腿？四？誰騎馬？他們有馬鞍嗎？ 如果被問到，你可能會提供一條線，這將有助於代表一個陌生的形狀。

我如何繪製馬鞍？也許是這樣的曲線？我們如何展現運動？嘗試快速，充滿活力的標誌。

緩慢，波浪的水痕......記得藝術是關於感受和看到的。

正如父母被要求給學童寫作模型一樣，你也可以模擬繪圖。

在這個年齡段，你自己的能力不是問題。

當你花時間和孩子一起繪畫時，你可以對你生活中的事情進行拍照-你在工作中做什麼，去超市，專程旅行，你對重要事物有什麼感覺-你正在建模實際的標記-繪畫的製作和繪畫作為表達手段的價值。

學齡：準備建立技能當一個孩子開始有興趣創作複雜的照片，擁有良好的精細動作控制（繪製準確的形狀），並表達出繪製事物外觀的願望，那麼他們已經準備好開始學習繪製逼真了。

重要的是要記住，現實主義只是藝術表現的一個方面。

在這方面的努力應該通過鼓勵富有表現力的標記製作，色彩實驗以及接觸非代表性藝術來平衡。

利用在線教程和繪圖書來做實用的繪畫練習，讓他們開心。

讓你的孩子專注於他們的興趣-馬，卡通人物，仙女-而不是嚴格的傳統練習。

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