微生物學教材改革的研究--教材改革應著眼於學生能力的培養

　 　 　 　 緣起與目的 議程表 報告者與主持人 籌備委員會 工作小組 贊助單位      微生物學教材改革的研究--教材改革應著眼於學生能力的培養 沈萍 武漢大學生命科學學院 　     微生物學新教材的編寫應具有啟發性，不單介紹重要發現的結果，更重要的是要介紹其過程，培養獨創的思維與解決問題的能力。

同時應主動地向物理、化學或其它學科滲透，培養複合型人材。

教材內容應該突出“新”字，拉近學生與現代科學發展的距離。<