數位與紙本閱讀策略及理解程度之差異

研究目的為使用三種眼動閱讀策略探討在台灣民眾最能接受的數位閱讀媒介（電腦、平板）與紙本在閱讀過程中是否具有差異，並比較電腦、平板、紙本在閱讀成效上（閱讀理解 ... 隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線! 立即使用 DOI 是數位物件識別碼 （ D igital O bject I dentifier ） 的簡稱， 為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。

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來源資料 清華大學工業工程與工程管理學系學位論文 碩士班/2016年 ApplyingSimplifiedSwarmOptimizationforSolvingClusteringProblem 以決策為基礎之智能製造系統架構 應用約略集合理論於產品服務系統分類以協助服務轉型 醫院貴重醫療儀器之管理及採購決策 以評論內容為基礎之評論特質趨勢分析模式 應用混合式數據引力分類演算法於基因表現資料分類問題之研究 電腦輔助專利分析之技術功效矩陣構建-積層製造應用於牙科領域之專利布局策略 以偏最小平方法建構光阻膜厚之虛擬量測模式及其實證研究 建構產品壽命服從韋伯分配之壽命檢定計畫 基於製程能力指標之產出績效檢定與驗收抽樣計畫操作平台建構 工學院 > 工業工程與工程管理學系 工程學 > 工程學總論 社會科學 > 管理學 書目管理工具 書目匯出 加入收藏 加入購物車 E-mail給朋友 列印書目 相關連結 問題回報 購買單篇 全文下載 數位與紙本閱讀策略及理解程度之差異 TheDifferenceofReadingStrategiesandComprehensionbetweenDigitalandPaperReading 陳可蓉 ,碩士　　指導教授：王明揚　　 繁體中文 閱讀策略；理解程度；閱讀時間；數位閱讀；閱讀媒介；readingstrategies；comprehension；readingtime；digitalreading；readingmaterial 分享到 摘要 │ 參考文獻 (60) │ 文章國際計量 摘要 〈TOP〉 研究目的為使用三種眼動閱讀策略探討在台灣民眾最能接受的數位閱讀媒介（電腦、平板）與紙本在閱讀過程中是否具有差異，並比較電腦、平板、紙本在閱讀成效上（閱讀理解程度、閱讀時間）的差異性。

本研究從163份線上閱讀理解策略運用問卷中邀請得分位於平均數正負一標準差的受試者前來參與實驗。

30位受試者隨機分配至電腦、平板或紙本組進行閱讀。

每位受試者在實驗開始後首先填寫閱讀習慣問卷，配戴眼動儀閱讀文章，填寫閱讀理解測驗與閱讀感受問卷。

結果發現，閱讀媒介對快速閱讀策略有顯著影響，電腦組比起平板與紙本使用快速閱讀策略的時間最多；電腦與平板的段落整合策略使用並無不同，然而兩者皆顯著高於紙本；三種閱讀媒介在整體整合策略的使用上並無顯著差異。

在閱讀時間上，三者並未達顯著差異，但電腦與平板的閱讀時間比紙本多20%以上。

電腦、平板與紙本在閱讀理解度並無差異。

紙本為最受喜愛的閱讀媒介，且受試者使用紙本閱讀時對於自己的理解程度評價較高，平板電腦則為最不受喜愛的閱讀媒介，使用平板或電腦的受試者對自己的理解程度評價相似。

透過眼動儀研究結果發現，電腦與平板相較之下，平板較為接近紙本閱讀，然而受試者在喜好程度上最不喜歡使用平板進行閱讀，推論原因有可能為受試者平常多使用電腦進行閱讀，因此對不習慣的閱讀媒介較為排斥，閱讀材料與閱讀媒介之間的交互作用則有待進一步的研究。

並列摘要 〈TOP〉 Theobjectiveofthisstudyistouseeye-trackingreadingstrategiestoknowifthere’sdifferencewhilereadingthroughdifferentmedia(computer,tablet,andpaper).Furthermore,thereadingperformance(comprehension,readingtime)isalsoconsidered. Researchercollected163questionnairesfromonlinereadingcomprehensionperformancequestionnaires.Participantswereinvitedfromthosepeoplescoredbetweenmeanplusandminusonestandard.Thirtyparticipantsrandomlyassignedtothreegroupsusingdifferentmediatoread.Eachofthemfilledthereadinghabitquestionnaire,readthearticlewitheye-trackingdevice,filledcomprehensiontestandquestionnaireofreadingfeeling. Resultsrevealthat,readingmediainfluencefastreadingstrategysignificantlyandcomputergroupusedthemosttimeonfirstreadingthantabletandpapergroup.There’snodifferencebetweencomputergroupandtabletgroupinparagraph-integratingstrategy,butbothgroupsusemoreparagraph-integratingstrategythanpapergroup.There’snodifferenceamongthreegroupsinglobalintegratingstrategy.Althoughthere’snosignificantdifferenceamongthreegroupsinreadingtime,ittakes20%lessinpapergroupthantabletandcomputergroups.There’snodifferenceincomprehensionlevelamongthreegroups.Paperisthefavoritereadingmediumandparticipantsthinktheycomprehendbetterwhileusingpaperinsteadofothermedia.Ontheotherhand,tabletistheleastfavoredreadingmedia.Subjectivecomprehensionlevelshowsnodifferencebetweentabletgroupandcomputergroup. Eye-trackingresultsfoundtabletismoreclosetopaperreadingthancomputer.However,participantsscoredleastontabletofpreference.Itmightbecauseparticipantsmoreoftenusecomputerstoreadinsteadoftabletsthatmakesthemdisliketabletsmore.Futurestudiescanworkoninteractionofreadingmaterialandreadingmedia. 參考文獻 ( 60 ) 〈TOP〉 3.吳明隆.(2003).SPSS統計應用與學習實務.台北:知城數位科技股份有限公司.連結： 10.蔡介立,顏妙璇,&汪勁安.(2005).眼球移動測量及在中文閱讀研究之應用.應用心理研究,28,94-104.連結： 12.Anderson,N.J.(1991).Individualdifferencesinstrategyuseinsecondlanguagereadingandtesting.TheModernLanguageJournal,75(4),460-472.連結： 13.Bennett,S.,Maton,K.,&Kervin,L.(2008).The‘digitalnatives’debate:Acriticalreviewoftheevidence.Britishjournalofeducationaltechnology,39(5),775-786.連結： 14.Blanco,M.J.,&Leiros,L.I.(2010).Temporalvariationintheluminancelevelofstimulidisplayedonacathode-raytubemonitor:effectsonperformanceonavisualvigilancetask.Ergonomics,43(2),239-251.連結： 文章國際計量 〈TOP〉 E-mail ： 文章公開取用時，將寄通知信至您填寫的信箱地址 E-mail ： 購物車中已有多篇文章，請問是否要先清除，或一併加入購物車中購買?