[求助] E=QV這個公式要怎麼讓學生記會較好記憶呢- 精華區tutor

piesec2: 由單位很容易【理解】E=QV 03/08 14:40 ... YHank: 重力場g=GM/r^2 點電荷電位能公式U=kQq/r 重力位能懶得寫 03/09 04:58. 批踢踢實業坊 › 精華區betatutor 關於我們 聯絡資訊 返回上層 作者ipadaddy(Ipad老爸)看板tutor標題[求助]E=QV這個公式要怎麼讓學生記會較好記憶呢時間SunMar814:17:192015 若是說電器放出的電能會=流經電器的電量x電器兩端的電位差 這種講法實在很難讓學生記得 想請問其他老師 有沒有比較白話一點的說法呢?? -- ※發信站:批踢踢實業坊(ptt.cc),來自:140.114.53.153 ※文章網址:https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1425795442.A.E1F.html 推FuYen:P=IV=>E=QV03/0814:36 推piesec2:E單位:焦耳。

Q單位:庫侖。

V單位:伏特，亦即焦耳/庫侖03/0814:39 →piesec2:由單位很容易【理解】E=QV03/0814:40 推piesec2:例如有一電位差2V(即提供每庫侖電量2焦耳的能量)，若今03/0814:44 →piesec2:有3庫侖電量通過此電位差，可獲得6焦耳能量03/0814:44 →piesec2:很容易理解E=2휳即Q舴03/0814:46 推piesec2:很容易理解E=2휳即Q舴03/0814:48 →XII:用水流解釋?03/0820:07 推IvanL:翰林版用U=mg．h來說明E=Q．V可翻該出版社第六冊03/0823:53 →IvanL:看能否合你的胃口~~~03/0823:53 推yandin:用mgh做類比mg<=>QV<=>h03/0900:41 推YHank:不要鬧了，要類比也是m<=>Q...03/0901:19 推FuYen:其實國中的話比較難解釋的是電位差因為課程沒有強調03/0901:41 →FuYen:有了電位差的觀念就不難懂03/0901:41 推yandin:只是找幫助記憶的方法鬧?03/0901:59 推YHank:幫助記憶結果觀念完全弄錯本末倒置不是鬧是什麼？03/0904:55 →YHank:高中版庫侖力(和電場.電位等)起源公式F=kQq/r^203/0904:56 →YHank:萬有引力F=GMm/r^2點電荷電場公式E=kQ/r^203/0904:57 →YHank:重力場g=GM/r^2點電荷電位能公式U=kQq/r重力位能懶得寫03/0904:58 →YHank:你以為對得這麼好是巧合喔？03/0904:58 →YHank:電位確實在力學中沒有類似的東西啦，但是硬套個不是的東西03/0904:59 →YHank:搞混學生觀念有比較好嗎？事實就是要這兩個系統對應的話03/0905:00 →YHank:m是要對應到q的然後把一個q放到電場E就會受qE力就像把03/0905:00 →YHank:m放到重力場g就會受mg重力講白點如果這沒搞懂03/0905:02 →YHank:那表示你根本也沒搞懂電場E是為啥要這樣定義出來的03/0905:02 推IvanL:Y大~我不知道你在機動甚麼~~XD~y03/0909:14 →IvanL:原po只是問記憶的方法~~~而我也只說國中翰林版有這樣的記03/0909:15 →IvanL:法~~如果你覺得這不好~我想你應該去跟出版社說03/0909:16 →IvanL:而不是在這邊指責別人有沒弄懂甚麼~~如果像你這樣弄不清楚03/0909:16 →IvanL:原po要的是甚麼~或者是覺得"方法"不好,你大可委婉地說03/0909:17 →IvanL:說真的，你這樣的回話~會讓人不想提供想法給大家討論~03/0909:18 推u03c0400:記憶的方式...不能用錯誤的觀念去硬記@@03/0912:55 推yandin:你可以直接和國中生講這一串相信他一定記得很清楚03/0916:10 推Laoda245566:==YHANK大說的才對吧國中開始就有錯誤的認知不太03/0916:43 →Laoda245566:好何況E=QV就三個字也沒多難記吧一個注釋都難記03/0916:44 →Laoda245566:多了物理方法解釋知道單位也很好自己推03/0916:44 →IvanL:我並不是說要用錯的東西去記，照幾位大大說的，那臺灣的課03/0916:53 →IvanL:綱要全部修改，全部的科學課程要修正，而且要一次到位。

03/0916:53 →IvanL:什麼意思呢?也就是要把最基本的觀念就要將原理說仔細，好讓03/0916:54 →IvanL:學生可以立刻得到正確的觀念，舉例來說，氧化還原反應就直03/0916:54 →IvanL:接教氧化數的變化(電子得失)跟氧化還原的關係，幹嘛還要先03/0916:55 →IvanL:扯到得到氧失去氧?這樣不是比較快?03/0916:55 →IvanL:孩子的成長學習能力是隨心智成長有所變化，我不敢說我唸多03/0916:56 →IvanL:少知識性的書，或是教育心理的書，但這些都有關係，我只是03/0916:57 →IvanL:協助學生去記。

知識重要，學生學習的心智也重要，我們現在03/0916:58 推YHank:推yandin:只是找幫助記憶的方法鬧?03/0916:59 →IvanL:看到的最終科學的結果，也不是科學家一開始就成功了。

我最03/0916:59 →IvanL:後說的重點是，科學的推演過程也重要，讓孩子從錯誤中去導03/0916:59 →YHank:要不他自己根本沒搞懂觀念又嗆人我也不會嗆回去ˊ_>ˋ03/0917:00 →IvanL:正。

另外，我相信YH大的學生都是可以上北一女建中的資優生03/0917:00 →IvanL:可是，很抱歉我教的不是，只能在一般市區公立班上前三名03/0917:01 →YHank:然後之後又扯到國中生啥的笑死人國中V只要知道電路就好03/0917:01 →IvanL:所以我必須用小技巧來教導，而沒辦法做學問給他們看。

謝謝03/0917:01 →YHank:重點也不是一次到位的問題就像牛頓力學和波耳氫原子模型03/0917:02 →YHank:雖然嚴格來說都有"錯"需要相對論和量子理論來修正03/0917:03 →YHank:但是我們會去學因為他不是從根本觀念就有問題的03/0917:03 →YHank:但是我們今天高中物理絕對不會在熱學學一整章熱質論03/0917:04 →YHank:也不會在光學學一整章牛頓光微粒說這兩組例子雖然在現代03/0917:05 →YHank:科學眼光看起來都"錯"了但我們會學前一組不會學後一組03/0917:06 推YHank:現在又回到原來的問題：為了輔助"公式記憶"而搞混學生的03/0917:08 →YHank:"基本觀念"講難聽點教過學生多一點的應該都可以看到03/0917:08 →YHank:不少老師為了便宜行事考得出來惡搞亂帶給學生錯誤觀念03/0917:09 →YHank:的例子國中理化尤其多甚至日後高中物理化學要去喬正03/0917:10 →YHank:學生觀念會浪費很多時間我們要期許自己當這種老師嗎？03/0917:11 →YHank:我教過的學生很多啦，建北沒有，竹中資優班前三的教過就是03/0917:12 →YHank:但是程度差的，PR跟台北市區公立學校不知道差多少03/0917:12 →YHank:除非真的理解力差到完全沒辦法只能全部硬背的，每個人我都03/0917:13 →YHank:一樣用正確觀念讓他們了解再請他們記憶03/0917:14 →YHank:台灣的課綱課程還蠻ok的我覺得，但是科學精神和科學教育03/0917:16 →YHank:的觀念倒是要好好修正才是真的...03/0917:16 推yandin:ptt不是一個宣洩壓力的好管道不用三不五時就覺得別人開嗆03/0917:37 →yandin:我倒覺得沒確定別人教法就直接說鬧比較嗆03/0917:39 推u03c0400:不用那麼極端...這樣的觀念本來就是錯的比較離譜，公式03/0917:52 →u03c0400:就那麼簡單，不需要利用這方式讓學生觀念走偏，後面會很03/0917:52 →u03c0400:難再慢慢糾正回來，而其他一些細微個觀念，雖然觀念有03/0917:53 →u03c0400:瑕疵，但是觀念正確的話，再稍微修正即可03/0917:54 推a85316:昨天學生才剛抱怨這個很難記可是真的無法理解難記在哪...03/1101:35 →a85316:學生說他很難記得E、Q、V分別是什麼意思但這還能怎麼記?03/1101:37 推KDDKDD:名詞無法轉換就用中文啊03/1102:16 推as852312:E=Tiv(替v)=Tiri(泰瑞)03/1618:33 推uotzgo37:可以用因次幫助記04/1311:53 >--------------------------------------------------------------------------< 作者:u03c0400(小宅宅)看板:tutor 標題:Re:[求助]E=QV這個公式要怎麼讓學生記會較好記憶呢 時間:SunMar823:57:512015 大家羊年快樂~~ 這是小弟我今年第一PO~~ 分享一下我在這邊的教法~~ 電流跟電位這邊 不曉得是針對國中還是高中生 先不討論高中是從庫倫力作工(-kQq/r)切入的話 國中我會先用概念的方式讓同學先瞭解再說 概念的部分我相信電跟水通常都是一個很好連接且可理解的例子 在討論E=qV之前 會先利用水位差先讓學生了解電位差 他們了解之後 也是利用質量在不同水位的時候得到的能量的差別(例如尼加拉瓜大瀑布與男生尿尿) 去解釋電荷得到的能量也會因為電位差的大小而產生正比的關係 然後基本上就可以瞭解所得到的能量感覺差不多就是qV 這個是理論感覺觀念面 而公式記憶法....就利用剛才男生尿尿去解釋...qV就很像是尿出來... 當然也是一種記憶的方式啦 強的學生可理解就不需要，但是弱的學生就會因此得到救贖的機會 大概就這樣~ ※引述《ipadaddy(Ipad老爸)》之銘言： :若是說電器放出的電能會=流經電器的電量x電器兩端的電位差 :這種講法實在很難讓學生記得 :想請問其他老師 :有沒有比較白話一點的說法呢?? -- ※發信站:批踢踢實業坊(ptt.cc),來自:61.227.102.156 ※文章網址:https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1425830274.A.875.html >--------------------------------------------------------------------------< 作者:KDDKDD(KDD)看板:tutor 標題:Re:[求助]E=QV這個公式要怎麼讓學生記會較好記憶呢 時間:MonMar917:43:082015 這個問題我也有碰過(國中生) 我會去舉例 學生多多少少有玩過賽車型遊戲(像跑跑卡丁車) 那把電路想像成跑道 電池想像成加油站 電壓就是幾格油 電量就是總共有多少車次在跑 電流就是單位時間內跑過幾台車 能量就是全部的總油量 電阻就是陷阱會吃掉油量 藉此帶出了幾個重要公式 I=Q/t v=e/q r=v/I 再來靠著解聯立 E=IVt=QV就跟著出來了 個人認為國中生要理解抽象東西有一點難度 所以入門時做一些比喻可以幫助理解 如果犧牲掉物理觀念請見諒 不過高中生上到這單元 應該就代表他是想學物理的東西了 那我會建議從正規的角度去著手比較好 不用強調好記了!! -- ※發信站:批踢踢實業坊(ptt.cc),來自:220.143.188.138 ※文章網址:https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1425894190.A.749.html