生物體內的化學反應-沉浮的葉子小艇- 臺灣網路科教館
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藉由科學文本提供學生對於光合作用的初步概念,從中歸納出影響光合作用速率的變因並著手進行實驗,最後根據實驗結果與問題討論反思整個實驗流程,撰寫成 ... 首頁 生活科學廳生活科學補給站生物 分類查詢 全文檢索 科展群傑廳科展資料 生活科學廳問與答及補給站 教學資源廳影音資源 作品名稱
延伸文章資訊
- 1光合作用實驗@ 米蘭老師的生物日記一個致力於改變教育界的 ...
實驗的目的在確認光合作用可以產生葡萄糖-->澱粉所以要把葉片經過部分不照光的處理來區分有照光(對照組)跟沒照光(實驗組) 2.用熱水煮沸 測試澱粉的物質是碘液 ...
- 2國中生物--光合作用實驗@ 犀牛王的生物教室:: 隨意窩Xuite日誌
國中生物--光合作用實驗這是利用鋁箔紙或不透光黑紙包住葉片,並挖一小洞比較照光與不照光的實驗,照光部位會因為行光合作用製作葡萄糖後轉成澱粉儲存,不照光 ...
- 3主題一以浮葉法測定光合作用速率
小試身手3 如何測定光合作用的速率?要挑選哪個項目來測? 答:氧氣的生成速率(如:水蘊草照光實驗,以排水集氣法收集 ...
- 4超简单小实验证明光合作用_哔哩哔哩(゜-゜)つロ干杯~-bilibili
一个能反映光合作用的小实验,材料很简单,不过实验的时间可能较长,我的照射时间大约四小时,从中午12点 ...
- 5【2018 全國科學探究競賽-這樣教我就懂】 教師組教學教案表單
二、這就設計一艘綠色小艇. • 假設想探討的是: 「二氧化碳」有無,對光合作用影響,如何設計實驗/對照組? 三、實驗記錄. 時間. 實驗組. 對照組. 半數浮起. 全數浮起.