判斷地層(Layer)順序原則 - 科學Online - 國立臺灣大學
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它是一個大前提下的原則。
為什麼? 答:它是一個疊置原則,會有些特例產生,例如斷層、摺皺所產生的層序反轉。
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判斷地層(Layer)順序原則
國立臺灣師範大學地球科學系林忠彥碩士生/國立台灣師範大學地球科學系劉德慶教授責任編輯
適合年紀:11-18歲學童
活動預估時間:15分鐘
準備器材:透明臉盆或透明魚缸(作為沉積盆地)、兩種以上不一樣顏色的沙粒、勺子(移動沙粒之用)、水、木塊(截切層序之用)。
預期目標:
1.知道各層序原理如何使用,並知道各原理在何時才適用。
2.在判斷層序順序時,可以立即判斷此時需要用何種原則去分辨前後關係。
3.知道哪些原則是永恆不變的法則,哪些是需要一些前提下才會成立的原則。
活動步驟:
1.先解釋為何需要學此層序原則,讓學生瞭解利用層序原則,可以判斷一些重大歷史事件的先後關係。
2.建造一個虛擬沉積盆地,讓學生自己觀察一些原理原則,首先將透明臉盆(作為沉積盆地)裝七分滿的水,再將沙粒小心翼翼的平鋪在臉盆底部大約4公分厚度,再將另一種顏色沙粒,平鋪在前者上方大約4公分厚度,如有其他顏色沙粒,以此類推,逐一平鋪上去,如果沒有其他顏色沙粒,就讓兩兩互相交錯平鋪上去,直到有四層的層序排列。
3.將鋪設好的層序用木塊垂直截切層序,再將木塊拔出,再鋪設第五層新層面。
4.在鋪設完後,問學生以下的問題。
A.在你鋪設完後,知道哪一個層最年輕(最新的)?
答:最上方層
B.想一想,在我們出野外時看到的層序,最上方的一定是最年輕的嗎?它是一個法則。
還是最上方通常是最年輕的,會有一些例外?它是一個大前提下的原則。
為什麼?
答:它是一個疊置原則,會有些特例產生,例如斷層、摺皺所產生的層序反轉。
C.在你鋪設完後,這些層序大致是水平狀態沉積(平坦的)嗎?
答:是的
D.想一想,在我們出野外時,所看到河流沉積,都是水平狀態沉積嗎?它是一個法則。
還是通常是水平狀態沉積,會有一些例外?它是一個大前提下的原則。
為什麼?
答:它是一個水平沉積原則,會有些特例產生,例如:在急流地區所產生的交錯層,此沉積面與水平面就有相交一個角度。
E.你鋪設完後,在這有限的空間尺度上,這些層面看起來會無限橫向延伸於沉積盆地?
答:對的
F.想一想,在我們出野外時,所看到湖底沉積盆地地層層面,都是無限橫向延伸嗎?它是一個法則。
還是有限橫向延伸?它是一個大前提下的原則。
為什麼?
答:它是一個橫向延續原則,在一個有限的尺度上看此層面時,是正確的,但到了較大的尺度上看整個沉積盆地,會發現此延伸面會停於盆地邊境,或沉積供應物逐漸減少,而導致無法堆積到更遠方地區。
G.這些沉積的沙粒可能源自於其他火成岩、變質岩或更早期的沉積岩,所以這些沙粒的產生時間與沉積時間,何者較早?
答:沙粒的產生時間較早。
H.想一想,在我們出野外時,所看的層面裡的沙粒,都是比沉積完成時還要早形成的物體嗎?它是一個法則。
還是層面裡的沙粒通常是比沉積完成時,還要早形成的物體?它是一個大前提下的原則。
為什麼?
答:沒有特例,因為沒有沉積物先產生,哪來的沉積活動。
I.在你鋪設完後,你觀察哪些層面是比截切此動作還要早形成?
答:由底部往上四層堆積
J.想一想,在我們出野外時,所看的層面裡有些被斷層截切的層面,這些層面都是比斷層還要早形成的嗎?它是一個法則。
還是這些層面通常是比斷層還要早形成的?它是一個大前提下的原則。
為什麼?
答:它是一個截切法則。
沒有特例,因為沒有前者的沉積產生,那能看到後者破壞的痕跡。
5.以上在問答中,提供五種層序原則,供學生學習判斷層序順序關係。
參考資料來源:http://www.earthlearningidea.com/附件
Laying_down_the_principles.pdf
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Tags:固體地球觀測,地層
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