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凱比同學(Kebbi Air)為女媧創造研究團隊所開發的第二代智能機器人，有豐富的表情和動作，也內建許多教學軟體，二代 ... 學生用女媧程式實驗室APP操控Kebbi Air機器人。

SearchthissiteSkiptomaincontentSkiptonavigation凱比同學KebbiAir凱比同學(KebbiAir)為女媧創造研究團隊所開發的第二代智能機器人，有豐富的表情和動作，也內建許多教學軟體，二代主要針對台灣教育市場，高雄市教育局適逢前瞻計畫將近千位的凱比同學們轉入各學區，讓孩子們接觸智慧科技，讓老師智慧教學。

行動裝置：安裝2個APP(iOS、Android適用)「女媧玩轉基地」APP「女媧程式實驗室」APP女媧創造官網：Keb_bi、幫助中心、官方社群FB、Youtube頻道程式實驗室編輯平台：Web:BitxKebbi-Webduino小工具：SlidokahootQuizletLiveQuizizz認識凱比課程先備經驗：對程式積木已有初步了解機器人數量：6台(分五組上課)第1堂一、認識新成員學生分享：和機器人互動的動作。

認識KebbiAir機器人的互動功能。

[影片]二、Kebbi動起來說明女媧程式實驗室APP的「動畫表演」、「燈光」、「聲音」等基本功能。

分組操作：舞動凱比三、Kebbi舞蹈表演各組分享凱比舞動成果，以及使用後的心得感想。

個人發表和機器人互動的經驗。

學生用女媧程式實驗室APP操控KebbiAir機器人。

(操作評量)學生分享使用後的心得和想法。

(分享檢核)第2堂一、我會使用If條件式和機器人互動的經驗【師生共作】學生分享：機器人的動作原理。

教師引導觀察KebbiAir機器人的機械關節。

發現關鍵元件─If條件式【三人小組】小組觀察討論：如何能讓角色被摸到頭就會？由學生討論結果揭示If條件式。

二、應用If條件式If條件式的操作方式【個人或小組】教師指引迎接賓客時的禮儀學生討論探索如何將禮儀動作應用於機器人。

應用If條件式-迎賓互動機器人【分組操作】學生開啟APP我的專案，設計迎賓互動機器人互相討論作法並儲存檔案後發表。

學生了解機械轉動的原理。

學生能了解If條件式的使用方式和時機。

(分享檢核)學生探討如何操控KebbiAir機器人作出迎賓動作。

(操作評量)發表和分享作品。

(操作評量)ReportabuseGoogleSitesReportabuse