素養導向教學 - 國教署普通型高中學科資源平臺

每篇文章除了內容豐富、立論有據、剖析深刻、論述恢弘，同時深具啟發性與前瞻性，相信對於關心素養導向教育理念的發展與實踐、對臺灣教育改革的影響，以及對於課程與教學的 ...

素養導向的教育改革牽動課程. 理念和教學方式的改變，也引發學習的新想像、新作為。 我國十二年國民基本教育課程綱要（以下簡稱新課綱）以「核心素養」作為.

導讀高中地球科學素養導向教學理念與實踐／陳泰然 第一篇著重學習脈絡的學習筆記──以固體地球課程為例／葉鈞喬 第二篇高中地科物理跨科共備的經驗成果與反思── ...

最後，就議題教育的學習評量宜包括認知、技能、情意及實踐的能力。評量內容應符合各議題之基本理念、學. 習目標、核心素養和實質內涵。視議題性質與教學目的， ...