教育哲學-現象學與詮釋學。 @ EAGYY的網路日誌:: 隨意窩 ...
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1. 胡塞爾的現象學： 胡塞爾的現象學主要是在化解知識的主、客觀二元論。
他結取布連他諾的意向性的概念，但他將意向性視為外在意識之流的超越性存在。
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200805040034教育哲學-現象學與詮釋學。
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1.胡塞爾的現象學：
胡塞爾的現象學主要是在化解知識的主、客觀二元論。
他結取布連他諾的意向性的概念，但他將意向性視為外在意識之流的超越性存在。
他結取狄卡爾「我思
延伸文章資訊
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換言之，詮釋學的重點在於「理解」世界之運行與人際互動。而. 海德格(Martin Heidegger) 將現象學(phenomenology) 一詞追溯至希臘詞源： phainomenon 或 ...
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以詮釋現象學為研究取向的心理學質性研究日益增加，在方法學上本土研究者需要建立一套完整的理路。本文以余德慧（2001）所撰之《詮釋現象心理學》以及高達 ...
- 3詮釋學Hermeneutik - 華文哲學百科
海德格對當代詮釋學思想發展的貢獻，即在於前述對於理解、解釋、語言及彼此間之關係的現象學分析——儘管他並不怎麼樂意因此就被人視為詮釋 ...
- 4第一章海德格詮釋學現象學的基本精神
然而對於我的論文主體而言重點在前兩時期的區別。 4 倪梁康，《現象學及其效應－－胡塞爾與當代德國哲學》，p164. 5 Martin Heidegger ...
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