親子一起動手做，孩子一步一步學習標準作業流程 - 亼仁教育 ...

親子一起動手做，不僅讓孩子感受到父母的陪伴，過程中同時學習事前準備、事中操作與 ... 由於幼兒的思考能力還不夠成熟周全，往往一次只能注意一件事情，所以進行步驟 ... 向下挖寶NEWS亼仁分享玩法短影片小孩都愛扮家家我用玩具玩數學嬰幼兒五感遊戲汽車控的心頭愛小手越玩越靈巧愛的語言數感小遊戲教養不沉重親子共讀趣親子齊管家親子揪玩樂育兒+親職接力玩具+幼兒發展亼仁部落格NEWS亼仁分享NEWS亼仁分享2020/09/03親子一起動手做，從小學習標準作業流程準備好!大手小手動手做   手作就是單純用手做出作品。

對很多人來說，動手做出一個獨一無二的作品是很療癒自己的方式，透過雙手的操作，看著自己的努力化為成果，心裡滿滿的，是一種說不出的成就感。

    手作活動讓孩子有很多精細動作的練習機會，像是抓握、攪拌、塗抹、拼貼等等，對於他們的小肌肉發展都有很好的幫助。

手作的最大特點是它有「成品」，而成品對於孩子來說就是最直接的鼓勵。

就像許多平時不愛吃紅蘿蔔的孩子，如果今天透過他的雙手，做出了一個紅蘿蔔蛋糕，或是他辛苦用模型壓出來的紅蘿蔔小花，點綴了一盤高麗菜，這些紅蘿蔔往往一瞬間化成人間美味，孩子們馬上吃的一口接一口。

一、合作，讓孩子感覺在一起    對孩子來說，最好玩的遊戲，就是跟爸爸媽媽「一起玩」。

但是對爸爸媽媽來說，要強迫自己跟孩子玩一些不是那麼熟悉或有興趣的玩具，的確是個難題。

其中一個讓孩子很容易感受到爸爸媽媽「正在陪我一起玩」的方式，就是跟孩子「合作」。

例如：媽媽篩麵粉、孩子攪拌；爸爸塗白膠、孩子黏馬賽克；媽媽找出拼圖的邊邊、孩子找出拼圖的角角；爸爸蓋城堡的屋頂、孩子蓋城堡的牆壁…諸如此類的合作方式，會讓孩子覺得自己跟爸爸媽媽是一個team，他們一起在為一件事而努力，而這樣的歸屬感，不僅能拉近親子關係，也讓孩子在無形之中學到了團隊合作的精神。

    不論是烹飪烘焙或美術創作，都需要事先準備不少的材料，除了手作活動本身的食材或美勞、畫畫等工具外，還得設想能讓孩子更順利進行的輔助用品，像抹布、圍裙、小板凳等等。

由於幼兒的思考能力還不夠成熟周全，往往一次只能注意一件事情，所以進行步驟比較複雜的活動時，很容易有慘劇發生，像是為了伸手洗水彩筆，完全沒注意放在一旁的調色盤；或是專注的想把麵粉篩完，卻完全沒注意下面的鋼盆已經移位。

為了避免這些掃興的意外發生，爸爸媽媽可以事先做好兩件事情：二、從小處學習標準作業流程 ☑Step1：將所有需要的材料一次全部擺出陳列     所謂的準備材料，不僅是確定家裡有這些東西，更好的方式，是將等一下會用到的所有材料一次擺在桌上，讓孩子一目了然。

以烤餅乾為例，父母可以將麵粉、奶油、砂糖、雞蛋、鋼盆、刮刀、模具、打蛋器和鋪好烘焙紙的烤盤等，全部放在流理台上，並為它們安排好適當的位置。

接著，幫孩子準備高度合適的椅子、穿上圍裙或是不怕弄髒的衣服、頭髮綁好，確認孩子的裝扮不會在製作的過程中帶來危險及困擾，才算準備完成。

☑Step2：配合材料一步驟一步驟地說明操作流程    正因為幼兒尚未具備抽象思考的能力，所以我們在事前先說明流程，讓孩子對於接下來的活動有一個簡單但整體的印象，變顯得格外重要。

例如孩子知道麵粉、奶油、砂糖、雞蛋要全部拌在一起才能做成麵團，他就不會在拌完奶油和砂糖後，馬上把刮刀拿去沖水；或者孩子知道指印畫的順序，便不會在顏料還沒乾時，馬上又拿起彩色筆在上面畫畫。

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