裕文國小老師

教師需要設計引發興趣的教學刺激，包含視覺、聽覺以及其他感官的事物上製造變化，藉以幫助喚起、引導、以及維持學生的注意力。 教學時應每隔一段時間變換一些刺激，變化 ...

補充資料： 教學力與領導力http://ppt.cc/PffTK.

厚植國家競爭力. 十二年國民基本教育五堂課—差異化教學. 5. 內容. 壹、前言.

科技化課程領導實施策略. 課程教學力、創新力、資訊運用力. 接受新知的態度、討論分享的習慣. 科技領導. 分布式領導. 雁形領導. 課程領導. 教學領導.

考試引導教學. 教室的風景. 有多少學生在「聽課」？ 有多少學生在當「客人」？ 有多少學生的「學習」真正發生？ 增能研習. 二場公開精彩的教學演示.