探索教育體驗活動參與程度對高中生自我效能之影響

本研究旨在探討「探索教育」對高中生自我效能之影響，並分析不同探索教育方案參與程度的影響因素。

研究以106學年度於高雄市就讀，並曾參加「高雄市探索學校」體驗活動 ... 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (159.65.137.222)您好！臺灣時間：2022/07/1406:31 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 外文摘要 目次 參考文獻 紙本論文 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:李興漢研究生(外文):Hsing-HanLi論文名稱:探索教育體驗活動參與程度對高中生自我效能之影響－以高雄市探索學校為例論文名稱(外文):TheInfluenceofParticipationinAdventureEducationExperienceActivitiesonSeniorHighSchoolStudentsinSelf-Efficacy:ACaseStudyofYouthAdventureSchool,KaohsiungEducationBureau指導教授:梁鐿徽指導教授(外文):Yi-HuiLiang學位類別:碩士校院名稱:義守大學系所名稱:資訊管理學系學門:電算機學門學類:電算機一般學類論文種類:學術論文論文出版年:2018畢業學年度:106語文別:中文論文頁數:68中文關鍵詞:探索教育、高中生、自我效能外文關鍵詞:Adventureeducation、seniorhighschoolstudents、Self-efficacy相關次數: 被引用:2點閱:235評分:下載:0書目收藏:17 本研究旨在探討「探索教育」對高中生自我效能之影響，並分析不同探索教育方案參與程度的影響因素。

研究以106學年度於高雄市就讀，並曾參加「高雄市探索學校」體驗活動之高中學生380名為研究對象，以「探索教育自我效能量表」，進行研究資料之蒐集，所得資料經SPSS25.0forWindows套裝軟體進行統計分析後，獲致主要結果，以瞭解高中生體驗探索教育活動後，在自我效能的影響情形，並分析不同背景及參與程度的高中生所受影響的差異。

根據本研究結果與發現，提出對學校教育人員之建議︰一、健全運動習慣養成，提升學生各方面效能。

二、提供多元運動課程，培養學生具備運動專長；對探索教育體驗活動課程發展之建議︰一、因應活動類型差異，強調不同的技能表現。

二、奠基於經驗學習理論，創造參加者的高峰體驗。

三、充實師資及軟、硬體設施，提升教學能量。

Thestudyaimedtoexploretheinfluenceof"AdventureEducation"onself-efficacyofseniorhighschoolstudentsandanalyzedthefactorsthatinfluencethedegreeofparticipationindifferentadventureeducationprograms.Thestudyincluded380seniorhighschoolstudentsenrolledinKaohsiungCityinthe2017academicyearwhohadparticipatedexperientialactivitiesin"YouthAdventureSchool,KaohsiungEducationBureau".Usethe"AdventureEducationSelf-EfficacyScale"tocollectdata,andanalyzeitbySPSS25.0forWindowstounderstandtheinfluenceofself-efficacyonseniorhighschoolstudents''experiencesafteradventureeducationactivitiesandthedifferenceintheimpactofhighschoolstudentswithdifferentbackgroundsandparticipationlevels.Basedontheresultsofthisstudy,schooleducatorsrecommended:1.Todevelopstudents''goodexercisehabits.Secondly,providediversifiedsportscoursestocultivatestudents''professionalknowledgeofsports;ExploringanddevelopingcurriculumsuggestionsforAdventureEducationExperienceActivityCoursePlanning:First,focusondifferenttypesofactivitiesandemphasizedifferentskills.Second,basedonexperientiallearningtheory,createapeakexperienceforparticipants.Thethirdistoenrichteachers,hardwareandsoftwarefacilities,andimproveteachingenergy. 第一章　緒論第一節　研究背景1第二節　研究動機2第三節　研究目的3第四節　研究流程3第五節　研究範圍與限制5第六節　章節安排5第二章　文獻探討第一節　探索教育內涵與理論7第二節　自我效能定義與理論9第三節　國內探索教育運用現況14第四節　國內探索教育與自我效能之相關研究15第五節　名詞釋義17第三章　研究設計與實施第一節　研究方法19第二節　研究架構20第三節　研究假設21第四節　抽樣方法與研究對象22第五節　研究工具22第六節　資料處理與分析22第四章　研究結果第一節　信度分析23第二節　效度分析24第三節　敘述性統計分析28第四節　獨立樣本T檢定33第五節　單因子變異數分析35第六節　相關分析42第七節　迴歸分析43第八節　總結與討論47第五章　結論第一節　研究建議49第二節　後續研究之建議51參考文獻一、中文部分53二、英文部分55三、參考網站56附錄附錄A　問卷調查內容57 一、中文部分李坤崇（2001）。

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