【樂人專欄:音樂ABC】第六章:調性及調號-王月Wong Yuet
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以下是一個八度的大調音階(Major Scale)。
第一個音可以是任何音高,而升半音的意思是指在琴鍵從某音去到高音方向(右方) ...
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【樂人專欄:音樂ABC】第六章:調性及調號-王月WongYuet
【樂人專欄:音樂ABC】第六章:調性及調號-王月WongYuet
O2018/09/29 瀏覽:22414次
【第六章:調性及調號】
或許大家都時有聽聞音樂分為大調(Major)和小調(Minor),但對當中細節又會否一知半解呢?以下會就這些有關調性(Tonality)的知識逐一說明。
如上,調性分為大調和小調(Major&Minor)兩大類,而每大類當中也有很多款由不同音高開始所組成的調。
而不同調都會有各自的音階(Scale)列出了該調有甚麼音高。
以下是一個八度的大調音階(MajorScale)。
第一個音可以是任何音高,而升半音的意思是指在琴鍵從某音去到高音方向(右方)最近的琴鍵,兩個半音則如此類推,往右方升兩個琴鍵:
其實兩個半音更精準的講法是叫做全音(WholeTone),因此有一句口訣叫做「全全半全全全半」就是用來形容八個音之間的距離。
以下以C音作為音高1(即主音)作舉例說明,同時間這亦即是C大調(CMajor)的音階:
以下是C大調音階(CMajorScale)的聲音(上行、下行),大家可以留意一下是否聽得出耳熟能詳的drmfsltd’感覺呢?
以下則是D大調的音階,記得點進YouTube連結聽聽其聲音:
有發現D大調音階聽起來也有drmfsltd’的感覺嗎?這其實是所有大調音階的特色。
只要在任何一個音高開始向上「全全半全全全半」便會找出一條聽起來drmfsltd’的大調音階。
大家有留意到剛才的D大調音階有兩個升號嗎?如果大家按照「全全半全全全半」的方法去找的話,你會發現有很多調都有很多升號或降號的出現。
為免要在樂譜裡不停寫很多的升號、降號,於是就有調號(KeySignature)的出現。
調號通常只寫在每行五線譜的開頭,排在譜號和拍子記號之間,如下圖(紅圈示):
調號有兩個用途:1)反映歌曲調性;2)交待此樂曲所需要的升號或降號。
調號有13款,分別擁有1-6個升號、1-6個降號,以及一款沒有任何升降號的。
下圖左方為調名,右方為該調名的相關調號。
看樂譜前方的調號,便可以知道歌曲的調性。
值得注意的是,每個調名以及每個調號之間相差的音程皆為純五度,這牽涉到音樂上的一個重要課題循環五度(Circleof5th),遲些有機會再另文詳談。
之後便是小調(Minor),如下圖所示,其實每款大調也會和某款小調共用調號,而共用調號的大小調則稱為關係調(RelativeKey)。
不過小調(Minor)其實分為3種的:自然小調(NaturalMinor)、和聲小調(HarmonicMinor)及旋律小調(MelodicMinor)。
不過不管屬於那種小調查,只要主音相同調號就會一樣,例如C自然小調(CNaturalMinor)、C和聲小調(CHarmonicMinor)以及C旋律小調(CMelodicMinor)皆用相同調號,而各小調之間的不同音高會以臨時記號標示:
自然小調:不必加任何臨時記號;
和聲小調:需要把逢第七個音升高半度;
旋律小調:較麻煩,與前兩者不同,上行時要把第六、七音皆升高半度,而下行時則把兩個升高了的音高回復原本。
例如說,G大調、E和聲小調音階因為調號一樣,裡擁有的音高也就幾乎一樣,所以E和聲小調跟G大調音高上的分別就只有D變成了第七音需要升高的D#。
以上用關係調(RelativeKeyComparison)的方式比較大小調,比較從理論層面出發,但筆者認為同時行會用另一種方式比較大小調,可助大家更能理解大小調聽起來的實際分別。
以下會用並行調比較(ParallelKeyComparison)的方式比較各款主音相同(即調名英文字母相同)的大小調,先以各個C調的音階為例。
由上圖可得出下列結論:
學習比較相同音名、相同主音的大小調,對於學習分辨音樂/音階屬大或小調很有幫助。
以下YouTubePlaylist就順序列出以上四款C調音階的聲音影片,各位不妨先聽聽C大調,再聽聽各款C小調,之後反覆哼唱對比,仔細聽清楚上圖以紅色標示著比起其並行大調更低沉了的音高。
YouTubePlaylist->https://www.youtube.com/playlist?list=PLyOrhBnFGo244yyKeF4gR_x8tjm6H_IdO
或許大家有聽講過一個講法,說大調的音樂聽起來比較愉快,小調的音樂聽起來則比較憂傷。
筆者認為這講法雖未完全正確,但亦有其道理,因為小調的確有幾個音比大調低了半。
說到底,要學好音樂,要識理論更要識實踐,多聽就是不二法門。
所以以下挑選了一首古典音樂和一首流行曲,大家聽聽調性轉換為歌曲感覺帶來甚麼色彩轉變吧。
以下是作曲家Smetana的著名作品Moldau。
從1:05起以小調創作的主旋律開始呈現,但去到2:56,原本的主旋律則短暫被改寫大調版本,試想像如果音樂的旋律是在講故事的話,這兩段旋律說著的內容應該會頗為不同,但是否真的由憂傷變成愉快呢?卻不完全是呢,其實說這些都很主觀,但相信大家只要反覆比較,起碼聽得出兩者的感覺頗為不同。
這也是為甚麼要有這麼多不同的調性的原因。
不同的音階,不同的音高組合,聽起來感覺便不一樣感覺。
我經常跟學生講,作曲家在開始創作時為歌曲揀定某個調(Key)的過程,就如一個畫家在落筆前構思一幅畫該由甚麼色系作主調,冷色?暖色?色彩繽紛?抑或是色彩暗淡?但是相比起畫作,音樂是流動的,所以容許有「中途轉色」的情況出現,為樂曲帶來不同變化。
聽了一首小調轉去大調的古典音樂,以下就聽聽Janice的一首舊歌《拍錯拖》:
先聽聽0:48出現第一次副歌(AbMajor)的感覺,再聽聽2:40出現升了半度去了AMajor的最後一次副歌,你感覺到樂曲的色彩變得更光亮、更明朗嗎?明明大家也是大調(Major)呢,原來也可以有感覺上的分別。
最後,本系列《音樂ABC》文章已經到此為止,非常感謝眾多一直追看的朋友,希望能夠令你們有所得著。
而本人會繼續寫不同類型的音樂文章,各位繼續密切留意樂人谷,繼續支持本人以及其他有心有力去分享的音樂人,多謝。
王月
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王月
黃志輝(王月),香港教育大學音樂文學士畢業生、香港作曲家及作詞家協會會員、及劇團「無名製作」音樂總監,公開發表之作品超過40首,曾於2015年獲得香港青年協會電影配樂工作坊之優異獎項。
現為全職音樂人,創作外,黃氏亦熱愛教學及演奏,有逾五年教學經驗,並持鋼琴、色士風、單簧管及樂理之演奏文憑及八級證書,擅長以和聲、歷史、演奏技巧等不同角度作為教學的切入點。
近年熱衷於學習爵士樂演奏。
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