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The Approaches of Developing Mathematical Literacy-Based Assessment · 吳正新(Jeng-Shin Wu) · 數學素養導向評量 ... 隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線! 立即使用 DOI 是數位物件識別碼 （ D igital O bject I dentifier ） 的簡稱， 為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。

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影響指數（ImpactFactor）：某一期刊前兩年產出的論文，在統計年平均被引用的次數。

公式：（前兩年發表論文在統計年的被引用次數）÷（前兩年論文產出論文總篇數） 例如：2010年之影響係數（2011年呈現） 2009年A期刊產出論文15篇，2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次 2008年A期刊產出論文16篇，2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次 → 2010年的影響係數 =（20+30）÷（15+16）≒1.61 什麼是預刊文章？ 為提供讀者最前線之學術資訊，於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前，率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。

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doi:DOI 號 來源資料 中等教育 70卷3期(2019/09/01) 教育評量的省思 以學習評量建構地理課程的學習 數學素養導向評量試題研發策略 從素養導向教學到評量的實踐之路－以國中國文領域為例 母校教師訪談經驗對師資生職涯選擇與班級經營專業成長之影響初探 《孔教報》選文呈顯的時代意義－從首篇小說〈家庭苦劫集〉談起 從科學史的出發探討自然科學素養導向課程與評量－以高中「莫耳」概念為例 素養導向教學與評量－以高中物理克卜勒行星定律為例 高中國文素養導向課程的提問與評量設計 P11-35 社會科學 > 教育學 DOI： 10.6249/SE 訂閱目次 書目管理工具 書目匯出 加入收藏 加入購物車 E-mail給朋友 列印書目 相關連結 問題回報 購買單篇 全文下載 數學素養導向評量試題研發策略 TheApproachesofDevelopingMathematicalLiteracy-BasedAssessment 吳正新(Jeng-ShinWu) 中等教育 ； 70卷3期(2019/09/01) ， P11-35 繁體中文 DOI： 10.6249/SE.201909_70(3).0024 數學素養導向評量；核心素養；學習表現；學習內容；生活情境；mathematicalliteracy-basedassessment；corecompetency；learningperformance；learningcontent；contexts 分享到 摘要 │ 參考文獻 (16) │ 文章國際計量 摘要 〈TOP〉 十二年國民基本教育課程綱要強調核心素養，重視學生在日常生活中展現知識、技能、態度解決問題的能力。

符應108課綱強調情境脈絡、學習歷程以及以學生為本的教學方式蔚為風潮，並且逐步在改變教育現場。

然而評量108課綱學習成效工具的發展卻相對緩慢。

本研究探討如何研發符合108課綱的數學素養導向評量，有效的連結課程、教學與評量，以完備培養核心素養的教學，落實培養學生核心素養的理念。

本研究根據108課綱強調的四大要素：生活情境、學習內容、學習表現、領域核心素養作為命題的元素，提出三種數學素養導向評量命題策略，並且介紹題組題的發展與檢核方式。

詳細的命題說明和步驟可作為教學現場的教師或研究者作為試題研發的參考。

並列摘要 〈TOP〉 The12-yearbasiceducationcurriculumemphasizscorecompetencieswhichincludesstudents'abilitytodemonstrateknowledge,skillsandattitudes,andtheproblemsolvingintheirdailylife.Thisnewcurriculumguidesnewteachingandassessmentmethods.Inlinewiththenewcurriculum,thecontextofthesituation,thelearningprocessandthestudent-orientedteachingstylehavebecomeatrend,andgraduallychangetheeducationalscene.However,thetoolsforassessingthelearningoutcomeofthenewcurriculumaredevelopedslowly.Asaresult,thisstudyexploreshowtodevelopamathematicalliteracy-basedassessmentthatisinlinewiththenewcurriculum.Itissummarizedfourbasicelements,whicharecontexts,learningcontents,learningperformancesandcorecompetencies,todevelopliteracy-baseditems.Accordingtotheseelements,thestudyproposedthreeitemdevelopmentstrategies,aswellasthemethodandachecklistofdevelopingtestlet,asareferenceforteachersandresearchers. 參考文獻 ( 16 ) 〈TOP〉 左台益,李健恆(2018)。

素養導向之數學教材設計與發展。

教育科學研究期刊，63(4)，29-58。

連結： 林蓓伶,潘昌志,蘇少祖,陳柏熹(2018)。

十二年國教國中階段自然科學領域素養導向評量試題之開發與初探。

教育科學研究期刊，63(4)，295-337。

連結： 謝佩蓉(2018)。

108課綱第四學習階段國語文閱讀素養線上評量之建構。

教育科學研究期刊，63(4)，193-228。

連結： Krawitz,J.,Schukajlow,S.,Chang,Y.P.,Yang,K.L.(2017).ReadingComprehension,Enjoyment,andPerformanceinSolvingModellingProblems:HowImprotantisaDeeperSituationModel?.Proceedingsofthe41stConferenceoftheInternationalGroupforthePsychologyofMathematicsEducation,Singapore: Mason,J.,Burton,L.,Stacey,K.(2010).Thinkingmathematically.Harlow,England:PearsonEducationLimited. 文章國際計量 〈TOP〉 E-mail ： 文章公開取用時，將寄通知信至您填寫的信箱地址 E-mail ： 購物車中已有多篇文章，請問是否要先清除，或一併加入購物車中購買?