教學力：深化素養學習的關鍵 - CIRN 國民中小學課程與教學 ...

從頭細說教學力根基，完整呈現深化素養學習的關鍵。

為什麼公益平台董事長嚴長壽總裁，慧眼力邀她擔任均一師資培育中心執行長？ 為什麼當談到新課綱、素養課程設計、 ... 全部 書名 作者 譯者 繪者 出版社 關鍵字 書籍總覽 課程發展與設計(216) 教學策略與技巧(360) 教學實踐研究(4) 分組合作學習(8) 班級經營(141) 諮商與輔導(209) 學習評量(71) 學習策略(187) 教材教法(199) 補充教材(958) 特殊教育(122) 幼兒教育(214) 家庭教育(139) 閱讀教學(148) 寫作教學(202) 科學教育(375) 品德教育(173) 學習扶助(27) 國際教育(66) 華語文教學(30) 雙語教學(6) 發展與學習心理(168) 教師專業評鑑(49) 教師專業成長(150) 教育評鑑(25) 教育研究法(111) 生涯發展(47) 數位教學(46) 創意思考(45) 實驗教育(25) 程式設計(14) 原住民族教育(2) STEAM(22) 戶外教學(1) 美感教育(2) 主選單 全部 書名 作者 譯者 繪者 出版社 關鍵字 &nbsp書籍總覽 課程發展與設計(216) 教學策略與技巧(360) 教學實踐研究(4) 分組合作學習(8) 班級經營(141) 諮商與輔導(209) 學習評量(71) 學習策略(187) 教材教法(199) 補充教材(958) 特殊教育(122) 幼兒教育(214) 家庭教育(139) 閱讀教學(148) 寫作教學(202) 科學教育(375) 品德教育(173) 學習扶助(27) 國際教育(66) 華語文教學(30) 雙語教學(6) 發展與學習心理(168) 教師專業評鑑(49) 教師專業成長(150) 教育評鑑(25) 教育研究法(111) 生涯發展(47) 數位教學(46) 創意思考(45) 實驗教育(25) 程式設計(14) 原住民族教育(2) STEAM(22) 戶外教學(1) 美感教育(2) 現在位置： CIRN >教學 >教學圖書網 >課程發展與設計>書籍資訊 教學力：深化素養學習的關鍵 書籍名稱： 教學力：深化素養學習的關鍵 書籍分類： 課程發展與設計 作        者： 藍偉瑩 出  版  社： 親子天下 出版日期： 2019/09/23 I  S  B  N： 9789575034986 關  鍵  字： 教學計畫、教學設計 點閱次數： 755 資料來源： 博客來網路書店 搜尋此書： 分享到Facebook 分享到Plurk 分享到Twitter 摘要 　　每一位對教育有所期待的校長或主任，都該買給校內老師的教師節禮物；　　每一位想精進自身教學能力的老師，都值得精讀反芻並思索再三的案頭書。

　　「教師的教學教練」，也是第一線教師長期且堅定的陪伴者，　　以「客製化師資培育」見長的均一師培執行長藍偉瑩，　　匯聚24年教學資歷，以及6年來踏遍全台縣市、上萬人次的師培能量，　　從頭細說教學力根基，完整呈現深化素養學習的關鍵。

　　為什麼公益平台董事長嚴長壽總裁，慧眼力邀她擔任均一師資培育中心執行長？　　為什麼當談到新課綱、素養課程設計、教師社群時，她的名字總不斷被提起？　　為何連跨縣市教學輔導團成員、課程督學、教育機關主管，　　都要追蹤她的臉書、正視她的意見？　　她是藍偉瑩，擁有科學教育博士學位的扎實理論背景；　　談起教育哲學，她自承受杜威與維高斯基影響最深；　　說起課程地圖、教學發展、教師增能，面對國外艱澀難懂的教學理論，思路清晰的她，嘗試將艱澀難懂的架構，轉化為具在地化的脈絡，希望讓教師易於吸收。

　　因為她真切感受到：唯有真正幫助了現場老師，才能幫助學生免於成為教學的白老鼠。

　　本書統整了偉瑩老師歷經多年帶領工作坊的課程設計思維與實戰心法，從課堂提問到課堂設計，從單一學科到跨領域課程，從教學方法到社群共備，她所帶領的教師共備社群，看似軟軟的弱聯繫，卻帶給學校強大的支持力。

　　綜觀教學現場的百家爭鳴，偉瑩老師不僅是第一線教師最溫柔、長期與接地氣的「入校夥伴」，是推動「教師學習共同體社群」在地化實踐的重要推手，　更是帶領教師社群，邁向素養教學最堅強的「教學後盾」，是台灣近年另一股靜流水深、引領推動教學現場改變的重要推手。

目錄 I_理想成為真實 1.不改變就淘汰 2.困境還是問題 II_領域/學科素養課程 1.課程設計就是學習經驗的設計 2.領域/學科課程的設計流程 3.學科本質是學習經驗的決定關鍵 4.讓學生能像學科專家的關鍵 5.情境脈絡實踐素養發展 III_跨領域素養課程 1.通往真實世界的課程 2.跨領域課程的類型 3.跨領域課程的設計流程 4.跨領域課程設計常見的問題 IV_師生共構的課堂 1.引導學生思考的提問 2.創造有益學習發生的課堂 3.素養課堂裡教師的任務 V_教師學習共同體 1.社群形成與共約 2.社群經營與運作 3.社群影響與迷思 VI_改變才是常態 1.競爭力的意義 2.終身學習的關鍵 同分類其他書籍 教育行動研究與教學實務學校課程的決定-1994年美國視導與課程發展學會(ASCD)年鑑分科教材教法：問題與展望跨年級教學的實踐與眺望：小校教學創新學習領域的課程設計與統整課程共舞－教學實務與理論 :: 現在位置：首頁»   書籍名稱： 書籍分類： 作        者： 繪        者： 譯        者： 出  版  社： 出版日期： I  S  B  N： 關  鍵  字： 點  閱  數： 755 資料來源： 其他網站搜尋此書： 分享到Facebook 分享到Plurk 分享到Twitter 簡介 目錄 ↑Top 同分類其它書籍 圖書借閱 臺北市立圖書館 TOP 快速連結 Contactinfo 教育部國民中小學課程與教學資源整合平臺版權所有,2015AllRightsReserved網站建置日期：2015/12/31累計瀏覽人次: 17659 (02)3322-3230 最佳瀏覽解析度：1280*1024 建議以IE與CHROME瀏覽效果較佳 注意事項 CIRN網站提供「會員於本站進行註冊」，或採「教育雲帳號」登入。

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