現象學的知識主張與對教育的啟示@ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite ...
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現象學由胡塞爾所創的哲學學派，胡賽爾的現象學是對意識本質的研究，是一種呈現事物本質的方法 ... (二)意向性意向乃由能思的主體@ 教育行政,旅遊,親子@ kc6191.
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200803032039現象學的知識主張與對教育的啟示?教育考題現象學一、現象學的意義
廣義的現象學指的是現象或表象的學問。
對象是在意識中顯示自己。
狹義的現象學指的是在意識中顯示自己的
延伸文章資訊
- 1教育现象学之反思 - 华东师范大学学报(教育科学版)
摘要：受现象学哲学思想以及北美教育现象学的影响，自上世纪九十年代以来，采取现象学态度和方法面对教育生活逐渐成为我国教育研究的一种重要取向。现象学 ...
- 2現象學的知識主張與對教育的啟示@ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite ...
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- 3Methodology of Phenomenology - 現象學方法論 - 國家教育 ...
名詞解釋: 現象學學說在教育社會學上的應用雖是一九七○年代「『新』教育社會學」崛起後的產物，但其學說卻可遠溯及十九世紀末期的心理主義(Psychologism) ...
- 4現象學的知識主張與對教育的啟示@ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite ...
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- 557. 關於胡塞爾(E. Husell)的現象學教育的基本思想，下列何者 ...
關於胡塞爾(E. Husell)的現象學教育的基本思想，下列何者敘述正確？ 甲、存而不論乙、生活世界丙、本質直觀丁、自我實現 (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 乙丙丁
