看見不代表會觀察,這種能力強的孩子真的更厲害 - 今天頭條
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曾有研究發現,學習成績差的孩子都有一個共同特點,就是觀察力差。
這種能力的高低直接決定了孩子能夠獲取多少細節信息,而細節決定成敗,有時候往往正 ...
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SharonSharon
看見不代表會觀察,這種能力強的孩子真的更厲害
2019-10-15 SharonSharon
「Sharon,你女兒的畫真好看,真的是畫什麼像什麼!」每次我po出姐姐的作品,總會收到這樣的評價。
每當這時候,儘管我會在嘴上謙虛地表示一下,但心裡其實還是很開心的。
嘿嘿,還有什麼,比自家娃被人夸更讓老母親歡欣喜悅的呢?不過,姐姐是真的喜歡畫畫,而且她確實每次總能把觀察到的事物畫出來哦。
旅行時她看到了雄偉的大教堂,轉眼便畫下了有著斑斕配色的教堂玻璃窗:美食時她品嘗到了可口的彩虹蛋糕,轉眼它便出現在了紙上:野遊時她採摘到了新鮮的草莓,轉眼那鮮紅欲滴的水果便成為了最新畫作。
瞧,上面黑黑的籽都看得見哦~
……從姐姐身上,我有一點很深的感觸,那就是孩子的觀察力一定要趁早培養。
這項能力出眾的話,對小朋友的好處實在是太多太多了!01觀察力,讓生活充滿驚喜那天早晨,我安頓好兩個孩子正準備出門,弟弟忽然像是發現了新大陸一般,沖我大聲叫道:「Mommy,你今天好漂亮哦!」順著他手指的方向,我摸到了自己的耳朵。
我頓時明白了——哈哈,原來小傢伙是發現我新換了耳飾呀。
正是源於這個微小的細節,弟弟為他有一個「漂亮的媽媽」而興奮不已,而我則為寶貝對自己的誇讚而收穫了一整天的好心情。
法國藝術家羅丹曾說:「生活中從不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。
」正是因為觀察力,孩子能夠不斷發掘身邊的美好,有時甚至還能帶來令人意想不到的驚喜哦。
記得前段時間,廣東河源有一名9歲的小學生,在江邊遊玩時竟無意中發現了距今6600萬年前的恐龍蛋化石!那些化石隱藏在一堆普通石頭當中,混著泥土,其實絲毫不起眼,可那個男孩小小年紀,居然能一眼就發現了它的不一樣,這是何等慧眼識珠,又需要多麼強大的觀察力呀!而更早之前,廈門還有一位三年級的小男孩,在觀察了自己家養兔子的形態和動作之後,創作出了原創中英文繪本《兔子英雄記》,引得網友驚嘆不已。
每當看到這樣的新聞時,我都會對這些孩子刮目相看。
大千宇宙的點點滴滴一一呈現在他們面前,等待著被發現、被欣賞、被探索。
而善於觀察,則讓他們挖掘到了這其中更多的意外之喜,並將其沉澱為自己的知識儲備和氣質底蘊,伴隨並滋養他們的一生。
由此可見,觀察力是成就這一切的關鍵。
觀察力強的孩子,才得以有機會感受這個世界更多的精彩。
02善於觀察,是孩子學習的前提教育家蘇霍姆林斯基曾說:「觀察對於兒童之必不可少,正如陽光空氣水分對於植物之必不可少一樣。
在那裡,觀察是智慧的最重要的能源。
」其實,人的智力結構包括五個要素:注意力、觀察力、記憶力、思維力、想像力。
在這其中,觀察力並不只是簡單去「看」,而是需要有目的地去感知事物、發現新知識,並且讓大腦主動代入思考。
行為主義心理學家班杜拉曾提出過一個「觀察學習理論」。
他認為,包括兒童在內的個體是通過觀察來獲得學習的。
因此,作為「原材料」的輸入口,觀察力強的孩子,大腦捕捉信息的能力也越強,學習能力一般也不差;反之亦然。
曾有研究發現,學習成績差的孩子都有一個共同特點,就是觀察力差。
這種能力的高低直接決定了孩子能夠獲取多少細節信息,而細節決定成敗,有時候往往正是這些看似不起眼的細枝末節,才是決定成績好壞的關鍵。
03觀察力,讓生活充滿驚喜偉大的科學家達爾文從小就愛好自然。
他喜歡觀察花草樹木,鳥雀蟲魚,曾經鑽進樹林觀察鳥類的習性,還專程到南美觀察動植物的生長習慣,堅持二十多年寫觀察日記。
經過多年積累,他終於完成了經典著作《物種起源》。
在談到自己的成就時,達爾文說:「我既沒有突出的理解力,也沒有過人的機智,只是在覺察那些稍縱即逝的事物並對其進行精細觀察的能力上,我可能在普通人之上。
」達爾文確實,縱觀那些名人大師,他們往往都是觀察力出眾的人,比如,認為「細節在於觀察,成功在於積累」的美國思想家愛默生;堅持「一切推理都必須從觀察與實驗中得來」的義大利科學家伽利略;將「觀察,觀察,再觀察」作為座右銘的俄國生理學家巴普洛夫……
這項能力跟一個人的成功密不可分。
那麼,應該如何讓我們的孩子擁有出眾的觀察力呢?04孩子的觀察力,真的能培養出來其實,人的觀察力並非與生俱來,而是完全可以後天培養的。
因此,每一個孩子都能在父母的用心引導下獲得這項能力。
除了在平日裡鼓勵孩子多看多想以外,還有兩個實操性比較強的小方法,在這裡分享給大家。
1.經常問孩子三句話「你發現了什麼?」「你覺得是什麼?」「為什麼會這樣?」這是我經常對姐姐和弟弟說的三句話。
在我看來,這也是培養孩子觀察力的一種很不錯的引導方式。
記得不久前,姐姐從幼兒園回來之後,興致勃勃地拿出一把摺扇,告訴我是在幼兒園獎勵到的。
於是我借著這個機會,問了她這樣的問題:——「這把摺扇在你眼裡是什麼樣子的呢?」姐姐拿著它很仔細地看了看,跟我描述了外觀,還特意提到了上面的綁線。
於是我又提出兩個問題:——「這個綁線是在哪個位置?它有什麼用?」——「那你覺得為什麼要這樣設計呢?」在嘗試回答問題的過程中,姐姐不斷完善著摺扇的樣子,補充了好多細節。
一問一答之下,思想在碰撞,孩子通過思考反覆加深著對結果的印象,觀察能力也將得到很大的提高。
2.陪孩子玩遊戲匹茲堡大學語言學家維妮弗里德·斯特娜女士曾推薦過一個培養孩子觀察力的遊戲,叫做「玩具失蹤遊戲」,我經常在家和兩個寶貝一起玩。
我們會事先選定房間的某個範圍,比如書桌上、遊戲角等,作為遊戲場景,讓大家仔細觀察。
每一輪,都會有一位成員離開,其他成員則會改動場景的一處布局,讓那位離場的成員回答。
答對獲勝,答錯則輸掉遊戲。
這個遊戲趣味十足,而且非常具有挑戰性。
每次玩,姐姐和弟弟都興奮到停不下來。
而隨著他們的長大,這個遊戲的難度也在不斷升級,場景由一開始的一張書桌,變成了現在的大半個書房。
通過遊戲,不但鍛鍊了孩子的觀察力,也大大培養了他們的記憶力和表達能力,一舉多得,趕緊帶小魔怪們玩起來吧~05作家布爾沃·利頓曾說:「任何人只要注意觀察和堅韌不拔,便會不知不覺地成為天才。
」身為父母,我們都渴望自己的孩子成材,而這其中,觀察力其實是至關重要的一環。
會觀察的小朋友,比我們想像中還要厲害哦。
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