偏鄉國小

根據教育部頒布《偏遠地區學校分級及認定標準》條文，依交通、文化、生活機能、數位環境、社會經濟條件或其他因素，導致教育資源不足之情形，分為：. 極度 ...

一、為協助教師專業成長改變教學方式，希冀透過大學校院組成專業團隊（以下簡稱團隊），以長期、深入及系統性方式，與偏鄉地區學校教師協作以活化課程與教學。

104學年度共計選出14所偏鄉遊學學校，預計105學年度將擴大至30校。 吳部長指出，以人文關懷來成就每一個孩子，是教育部的目標，希冀透過教育創新，許孩子們一個有 ...

103 學年度偏遠地區國民中學及國民小學（以下簡稱偏鄉國民中小學）之校數共計. 1,127 校，佔全國國民中小學（含高中附設國中部）總數的31.2％（103 年國小校數2,670.