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解嚴後臺灣語言教育政策之發展. 作者. 吳美慧. 關鍵字. 語言政策； 語言教育； 母語教育； 多元文化教育 ... 戰後以來臺灣台語教育發展之研究﹝1945-2002﹞。

篇名 解嚴後臺灣語言教育政策之發展 作者 吳美慧 關鍵字 語言政策；語言教育；母語教育；多元文化教育 出版品名稱 臺灣師範大學社會教育學系在職進修碩士班學位論文 卷期/出版年月 2004年 學位類別 碩士 指導教授 柯正峰 內容語文 繁體中文 英文摘要 Abstract ThisstudyisbasedonacuriosityaboutthelanguageeducationpolicyanditsbackgroundafterTaiwan’sliberalizationin1987.Suggestionsbasedonthestudyresultsaremadewithanaimtoprovidingsomereferencesforanyfuturelanguagepolicyandotherrelevantresearches. Theoretically,Ibeginbyanalyzingthevalueofsociallinguisticsandtheconceptofmulti-culturaleducation.Ithenexplainthetargetofthelanguagedevelopmentplanaswellasthepossibilityofbilingualeducation(mothertongueandEnglish).TracinglanguagedevelopmentinTaiwan,ItriedtocollectmoreinformationonTaiwan’slanguagepolicyaftertheliberalization,togetherwiththegloballanguagedevelopmenttrend.AfterTaiwan’sliberalization,languageeducationinschools,foreignlanguageeducation,overseasChineseeducationandimmigrantlanguageeducationhavebecomethemainthemesofTaiwan’slanguageeducationpolicy.Withlimitedtimeandcapability,Icanonlyfocusonthesegmentoflanguageeducationinschools,toanalyzethecontributionandinfluenceofTaiwan’slanguageeducationpolicy.TheinformationinthedocumentsisexpectedtopresentadynamicfeatureofTaiwan’slanguageeducationpolicyincludingthedeterminingfactors,organization,languagechoicesandplanning. ThisstudyhasdividedTaiwan’slanguageeducationpolicyintotwostageswithtwosignificantelements:Stage1：1987-2000,multi-dimensionalrapiddevelopment；stage2：2001-present,stabilized,in-depthdevelopment.Finally,basedonthestudyresults,Imakesomesuggestionsforthosewhoareinchargeoflanguageeducationpolicydesignation,languagechoice,andthosesocialrevolutionists,hopefullytoenhancethelanguageeducationinTaiwan. 主題分類 教育學院 > 社會教育學系在職進修碩士班 社會科學 > 教育學 參考文獻 王麗雲（2002）。

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