教育部偏鄉教育計畫

一、為協助教師專業成長改變教學方式，希冀透過大學校院組成專業團隊（以下簡稱團隊），以長期、深入及系統性方式，與偏鄉地區學校教師協作以活化課程與教學。

根據教育部頒布《偏遠地區學校分級及認定標準》條文，依交通、文化、生活機能、數位環境、社會經濟條件或其他因素，導致教育資源不足之情形，分為：. 極度 ...

林次長進一步指出，為使偏鄉教育能發揮成效，教育部業積極推動偏鄉學校辦理創新教育實驗，以期留住偏鄉孩子，讓教育更貼近在地生活。其中，已規劃及辦理12項教育實驗方案， ...

到底要多偏遠才算偏鄉學校? 為了完整分配教育資源，教育部於民國107年修改偏遠學校的認定標準，讓補助 ...